[초등맘 상담실] 영어 읽기 지도하는 방법

수업시간에 영어 문장을 읽고 있는 초등생들. <대구시교육청 초등교육과 제공>

4차산업혁명시대, 영어 읽기 능력은 여전히 중요할까? 일부에서는 외국어의 중요성이 점차 낮아질 것이라고 평가절하하지만 현실은 그렇지 않다. 상당수 학자들은 미래 사회에는 영어로 쓰인 정보를 읽어내야 하는 능력이 더욱 강조될 것이라고 예측한다. 현대인은 각종 소셜 네트워크와 검색 엔진, IT 미디어의 넘쳐나는 텍스트를 읽고 이해하는 능력이 절대적으로 필요하다. 현직 교사의 도움을 얻어 가정에서 할 수 있는 자연스러운 영어읽기 지도법을 배워보자.

Q:영어 읽기 지도, 단계별로 알고 싶습니다.

A: 읽기 지도의 핵심은 음소인식부터 파닉스(Phonics, 소리와 철자와의 관계)를 가르치는 문자습득 단계를 시작으로 유도 읽기(Guided reading) 단계의 소리 내어 읽기(Read aloud) 과정을 거쳐 묵독(Silent reading) 단계인 다독(Extensive reading, Independent reading)으로 발전되도록 학습자들을 이끌어주는 것에 있습니다. 그러므로 정독(Intensive reading) 위주인 현행 영어 교육에서 학습자들의 읽기를 어떻게 자동화시켜 묵독하고 이해하는 단계에 이르게 할 것인지에 대한 끊임없는 고민이 아주 중요하다고 볼 수 있습니다.


읽는 목적에 따라 전략도 다르게 지도
신문 제목·첫 문단 읽기로 핵심 파악
수준 다른 짝이 못하는 친구 도와주거나
학습자가 지문을 읽을 때 스톱워치 이용
못 읽는 단어 읽어주고 뜻 알려주는 방법도


Q:학습자들이 사용할 수 있는 읽기 전략도 있나요.

A: 학습자에게 도움이 되는 읽기 전략으로는 골자를 파악하기 위한 훑어 읽기(Skimming) 전략과 내게 관련 없는 정보는 무시하고 구체적인 정보 즉 필요한 정보만 빨리 찾아 읽는 선택적 찾아 읽기(Scanning) 전략이 있습니다. 신문을 읽거나 중요한 뉴스, 잡지책의 관심부분을 훑어 읽기 위해서는 제목 읽기, 첫 문단 읽기, 그림이나 그래프 파악하기, 굵은 글씨나 이탤릭체 같은 핵심어 읽기를 통해 중심 생각을 파악하는 전략을 사용합니다. 읽는 목적에 따라 전략을 다르게 활용하여 학습자들이 보다 효율적으로 읽도록 지도하는 것이 좋습니다.

Q:효과적인 읽기 지도를 위한 교재는 어떻게 고르나요.

A: 학습자의 읽기를 돕는 텍스트를 고를 때 중요한 것은 해당 학습자가 읽을 만한 것인지 고려하는 것입니다. 이것은 구독성(Readability)을 평가하는 일로서 많은 전문가들은 다음과 같은 특징을 갖춘 교재를 읽을 만한 것으로 말하고 있습니다. 추상적인 것보다는 구체적인 소재를 다루고 있는 글인가. 학습자에게 친숙한 인물이나 사건과 장소·시간을 제시하는가. 학습자의 연령에 적당한가. 학습자에게 친숙한 장르인가. 학습자의 문화적 배경에서 볼 때 수용 가능한가. 실마리가 있는 약간 긴 지문이나 친숙한 주제의 짧은 지문을 다루는가.

Q:영어를 빠르고 바르게 잘 읽어내도록 도와주는 방법에는 어떤 것들이 있나요.

A: 낭독시기에 교사와 부모는 여러가지 유도 읽기 방법으로 자녀의 읽기를 도와야 합니다. 예컨대 소리 내어 책을 읽어준 뒤 어려운 부분에 대해 의미를 유추하는 과정을 가져보는 것이 좋습니다. 어린 학습자에게는 지문을 소리 내어 같이 읽을 수도 있습니다. 수준이 다른 학습자가 서로 짝이 되어 잘 읽는 친구가 그렇지 못한 친구를 도와가며 읽는 방법도 있습니다. 둘이 함께 소리 내어 읽되 더 못 읽는 쪽은 글자를 손가락으로 짚으며 읽을 수 있도록 도와줍니다. 이때 잘하는 쪽을 속삭이며 따라가는 읽기를 활용하도록 지도합니다.

또 지문을 반복해서 읽을 때 스톱워치를 이용해 학습자가 읽을 때마다 잘못 읽거나 머뭇거리면 그 단어를 읽어주고 필요시 뜻을 알려주며 지도하는 방법도 있습니다.

역할을 정하고 대사를 만든 후 소도구와 분장을 갖춰 연기하며 읽는 방법도 읽기의 즐거움을 느끼게 합니다. 이해도를 높여줄 수도 있으며, 대본 형식의 글을 극적으로 읽는 읽기 방식으로 목소리로만 연기를 해보는 방법도 추천합니다.

영어 읽기지도의 최종 목적은 자유롭고 즐거운 읽기입니다. 목표에 도달할 수 있도록 여러 가지 방법으로 읽기를 유도하는 것이 부모의 몫입니다.

이효설기자 hobak@yeongnam.com
▨도움말=대구 용지초등 김정아 교사

이효설 기자

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