전국교원양성대학 교수총회, 1천여명 참가 온라인 진행

전국교육대학생연합 학생들기 광주교대 앞에서 교원양성대 교수총회 발표안 철회를 촉구하고 있다. <전국교육대학생연합 제공>

'전국교원양성대 교수 총회'가 18일 오후 전국 12개 국립 초등교원 양성대학 교수들이 참여한 가운데 온라인으로 열었다. 이날 교수 총회는 전국교원양성대학 총장협의회(교총협)가 교원양성체제 발전을 위해 마련했다.

총회에서는 '미래 교원 역량 강화를 위한 학·석사 연계 (대학원 수준) 교원 양성 방안'을 중심으로 심도 있는 논의가 진행됐다. 교육부의 교육전문대학원 도입을 추진과 관련해 교총협은 그동안 수 차례 정책 연구를 진행했고, 이를 바탕으로 국회 교육 정책 심포지움(2회)과 자체 심포지움(2회)을 개최했다. 이날 교수총회는 이런 내용을 전체 교수들이 공유하고 항후 대책을 논의하는 자리였다.

우선, 교총협은 교원양성체계 개편 필요성은 공감하면서도 정부의 일방적인 추진보다는 다양한 주체가 참여한 가운데 충분히 논의를 갖고 진행돼야 한다는 입장을 보였다. 이혁규 전국교원양성대 총장협의회 교원양성체제 연구위원장 겸 부회장(청주교대 총장)은 그동안의 교총협 논의사항에 대해 기조발제를 했다.
이 연구위원장은 "2010년 맥킨지 보고서에서 우리나라와 싱가포르, 핀란드가 최고의 교육시스템 운영국으로 선정됐다"면서 그 지위를 유지하고 강화하는 방안으로 교육양성체제 개편 논의가 진행돼야 한다는 점을 강조했다. 이 위원장은 또 "높은 교육 성과를 내는 국가들은 대부분 교사 지망생들이 교직에 입문하기 전에 5년간 고등교육을 받는다"면서 "그런 점에서 일반 학부 졸업 후 교육전문대학원이 초등교사를 양성하는 것은 불가능하다"고 주장했다.

중등과정에 학부전공으로 2년 교육전문대학원 졸업 후 교직 취득은 가능할 지 몰라도 초등교육 전(全)학년의 전 과목을 익혀야 하는 초등교사 양성은 2년 과정의 교육전문대학원으로는 불가능하다는 점이 교총협의 입장이다.

이 위원장은 이날 학·석사 연계 5년제 혹은 6년제 모델, 두 개안을 집중적으로 설명했다. 우선 5년제 교사양성체제는 4년간 학부 교육 후, 임용 시험 1차 합격자를 대상으로 1년간 석사 과정(6개월 ~1년 교육실습 포함) 이수 후 교사로 임용하는 안이다. 장점은 △교육실습기간의 연장 및 대학원 강좌와의 연계 지도를 통한 초등현장 교원의 수업 및 학생 지도 역량 강화 △석사 학점선(先) 이수로 인해 최종석사 학위에 대한 유인이 높아져 교원의 연구 역량 향상 △학령 인구 감소에 따른 교원과잉 공급 문제의 해소 등을 들었다. 단점으로는 △5년제 학부-석사 연계 모델이 우리나라 학제에서는 생소하게 느껴진다는 점 △현장 임용 후 다시 대학원을 이수하는 과정을 관리하는 행정상 부담 존재 등을 지적했다.

2안인 학부-석사 연계 6년제 교사양성체제는 4년간 학부 교육 후, 임용 시험 1차 합격자를 대상으로 2년 간석사 과정(1년 교육실습 포함) 이수 후 교사로 임용하는 것이다. 장점은 △ 이론과 실무를 충분히 익힌 연구 능력을 지닌 교사 양성을 통해교원 연구 역량 실질적 향상 △ 학령인구 감소에 따른 신규 교원과잉 공급 문제 상당히 해소 △ 기존법령상 학제와 일치해 5년제 보다는 이해와 설득이 쉬움 등을 꼽았다. 단점으로는 △ 2년의 수학 기간 연장으로 교사 지망생의 시간적·재정적 부담 증가 △ 신규 교사 시부터 석사 학위로 출발할 경우, 교육대학원의 재교육 기능 위축 우려 △ 박사학위취득 경쟁 과열 등 학력 인플레이션 유발 가능성 등을 언급했다.

따라서 이 위원장은 △충분한 논의를 통한 사회적 합의 도출과 갈등 관리 △교원양성대학의 정원 관리는 질 높은 교사 교육을 위한 전제 조건 △ 교육실습 제도의 성공적 개편을 위해서는 대학과 교육청과의 협업을 통해서 '교육실습 생태계' 전체 변화 △획기적 행·재정적 지원 △국회 입법을 통한 제도화 △일관된 방향을 가진 점진적 개혁 등이 정책 성공을 위해 비중 있게 고려해야 한다고 강조했다.

교총협은 이날 교수총회의 의견과 각 학교별·주체별 여론 수렴 및 설문조사 등을 거친 뒤 수렴해 3월 중순 이후 2차 교수 총회를 가질 예정이라고 밝혔다.
박종문기자 kpjm@yeongnam.com

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