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김종윤 기자

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‘리박스쿨’ 사상 교육 의혹…대구 학교 늘봄강사는 ‘없음’
극우 성향 단체인 '리박스쿨(이승만·박정희 스쿨)'의 사상 교육 의혹이 불거진 가운데 대구지역 늘봄학교에는 관련 강사가 없는 것으로 파악됐다. 12일 대구시교육청에 따르면 지난 4~9일 대구지역 국공립 및 사립 전체 초등학교 239개교(분교 포함)에 대한 전수조사를 진행했다. 그 결과 리박스쿨과 관련된 강사는 없는 것으로 최종 결론 내렸다. 현재 대구 학교 내 운영되는 늘봄 프로그램은 3천42개다. 시교육청은 지난 11일 교육부에 전수조사 결과를 제출했다. 시교육청은 리박스쿨 관련 기관으로 알려진 7개 업체에 확인한 결과, 소속이나 출신 강사는 대구에 없는 것으로 확인했다. 리박스쿨 관련 기관에 교육 이수를 하거나 민간자격을 보유한 강사도 전무했다. 지원 명목의 보조금도 없었다. 대구시교육청은 "각 학교로 공문을 보내 전수조사를 진행한 결과 지역 내 관련 강사는 없는 것으로 확인됐다"며 "논란이 된 단체 및 기관은 대부분 수도권에 있어 당장은 대구지역과 큰 관계는 없어 보인다"고 말했다. 최근 특정 미디어들이 리박스쿨이 늘봄학교 자격증 지급을 미끼로 '자손군'(댓글로 나라를 구하는 자유손가락 군대) 댓글팀을 모집하고 방과 후 수업 강사로 근무하게 했다는 의혹을 제기한 바 있다. 이에 교육부는 늘봄학교 자격증에 대한 전수조사를 진행중이다. 늘봄 강사들이 제출한 자격증의 경우 5곳에서 발급한 총 31종이 조사대상이다. 지난 11일 오석환 교육부 차관은 보수 성향 교육단체인 리박스쿨의 늘봄 프로그램 개발 및 강사 파견 논란과 관련해 서울시교육청, 한국과학창의재단(창의재단)과 서울 지역 초등학교 10개 곳을 합동 점검한 결과, 교육 중립성 위반과 관련한 문제점은 확인하지 못했다고 밝혔다. 교육부는 지난 5년간 활동한 강사들에 대해 리박스쿨과의 관련성, 교육 중립성 위반 행위 여부 등을 시도교육청과 함께 별도 점검할 계획이다. 정부 사업에 참여하는 프로그램 공급기관 역시 소속 강사의 리박스쿨 관련성을 전수 조사하고, 확인되면 계약 해지 등 조치할 예정이다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
“내신 불리하자 학교 그만뒀다”…대구, 검정고시로 대학 도전↑
최근 4년간 대구지역에서 학업중단 고교생이 79.1% 증가한 것으로 나타났다. 입시업계는 교육 열기가 높은 지역을 중심으로 학업중단자 수가 상대적으로 많고, 내신에 불리해진 학생이 검정고시를 통해 입시에 도전하는 것으로 예상했다. 10일 종로학원에 따르면 지난 5월 30일 기준 학교알리미 공시자료를 통한 전국 2천384개 고교를 분석한 결과, 지난해 대구지역 학업중단 고교생(일반고)은 661명으로, 전년 631명과 비교하면 30명(4.7%) 증가했다. 2020년(369명)도와 대비하면 4년 새 292명(79.1%)이 늘어난 셈. 전국적으로는 지난해 학업중단 고교생(일반고)은 1만8천498명이다. 전년 1만7천240명 대비 1천258명(7.2%), 2020년 9천504명에 비해 8천994명(94.6%)이 각각 증가했다. 시도별로는 경기(6천341명)에 학업중단 학생 수가 가장 많다. 이어 서울 2천955명, 경남 1천193명 순이다. 전년 대비 증감률이 높았던 도시는 울산(22.9%), 충북(15.9%), 경남(14.8%)으로 확인됐다. 반면 감소한 지역은 강원(-3.3%), 광주(-0.43%), 대전(-0.4%)로 나타났다. 일반고를 제외한 특수목적고 및 자율형사립고의 학업중단 학생은 8천551명이다. 이 중 특성화고 학생 수가 7천225명으로 전체의 84.4% 비중을 보였다. 이어 예술고 323명, 외국어고 285명, 자사고(지역) 255명, 마이터스고 223명 등의 순이었다. 종로학원 관계자는 "내신에서 불리한 학생이 검정고시를 통해 수능 정시를 대비하거나 최근 학폭 심의 건수가 증가하는 학교 부적응 등 여러 가지 사유가 복합된 것으로 보인다"며 "학교 내신이 불리해진 학생에 대해선 수능 준비를 위한 대입 프로그램이 구체적이고 정교해질 필요가 있다"고 조언했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
‘도입 100일’ 대구 AI교과서 ‘바람 앞에 등불’ 신세
대구 일선 학교에 AI 디지털 교과서(AIDT)가 전면 도입된 지 100일을 맞았지만, 실효성 논란은 여전히 진행형이다. 교육당국은 '미래교육'의 핵심이라 치켜세우지만 정작 교육현장에선 "성과는 미지수이고 예산만 낭비됐다"며 바짝 날을 세우고 있다. 특히 감사원이 9일 AI 디지털 교과서 도입을 둘러싼 의혹에 대한 감사에 착수하면서 일선 학교의 혼란은 가중될 전망이다. 9일 교육부의 AI교과서 '책장 생성 현황'에 따르면, 지난 5월21일 기준 대구 초·중·고교의 책장 생성률은 100%를 기록했다. '책장 생성'은 AI교과서가 교실수업에서 실질적으로 활용되고 있음을 의미한다. 대구시교육청은 지난 3월 새학기부터 AI교과서를 전 학급에 전면 도입했다. 반면 전국 1만1932개 초·중·고교 중 AI교과서를 1종 이상 채택한 곳은 3월 기준 3천870곳으로, 평균 채택률은 32%에 그쳤다. 교사단체와 시민사회는 실효성에 강한 의문을 제기하고 있다. 지난달 대구교사노조와 전교조대구지부가 공동 실시한 설문조사에서 대구 교사 및 학부모 1천130여명 중 상당수가 "활용도가 낮고 교육 격차가 심화될 우려가 있다"고 답했다. 특히 "학생 수준과 무관한 일방적 디지털화는 오히려 수업의 질을 떨어뜨릴 수 있다"고 우려했다. 올해 AIDT 관련 대구시교육청 예산은 89억원이다. 추가경정안 예산으로 51억원을 추가 확보할 방침이다. 하지만 이재명 대통령은 대선 과정에서 AIDT 사업을 재검토하겠다는 입장을 밝혔다. AIDT가 '교과서'라는 법적 지위에서 '교육자료'로 격하될 가능성이 커진 셈이다. 대구시교육청은 "기존 운영 방침에 변동은 없다"면서도 "교육부에 공식 질의를 했지만 답변은 없는 상태다. 정부 차원의 방침이 정해지면 그에 맞춰 대응하겠다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
정권 바뀌자 ‘AI 디지털 교과서’ 흔들…감사원도 첫 감사 착수
윤석열 정부가 야심차게 추진한 'AI 디지털 교과서' 사업이 도입 100일만에 정치적 격랑에 휘말렸다. 이재명 정부가 들어서면서다. 이재명 대통령은 대선 후보 시절부터 해당 사업의 전면 재검토를 공언했고, 여당도 교과서 지위를 '선택적 교육자료'로 낮추겠다는 입장을 고수하고 있다. 정책 전환이 현실화되면 AI 교과서는 더 이상 '교과서'가 아닌 자율 선택형 자료로 전환된다. 교육 현장의 혼란은 불가피하고, 도입 효과 평가는 정책 의지와 무관하게 평가절하될 가능성도 제기된다. ◆"AI가 진단하고 보완"…개별 맞춤 수업 구현 AI 교과서는 인공지능(AI) 기반 기술을 활용해 학생 수준과 이해도를 실시간 분석하고, 개인 맞춤형 학습 콘텐츠를 제공한다. 반복 학습과 피드백 기능을 통해 학습 효율을 높이고, 자기주도 학습 능력을 배양시키는 게 주목적이다. 올해 3월부터 초등 3~4학년, 중학교 1학년, 고교 1학년을 대상으로 영어·수학·정보 3개 과목에서 시범 도입됐다. 향후 모든 학년·과목으로 확대할 계획이다. 하지만 도입 초기부터 절차와 실효성을 둘러싼 논란이 끊이질 않았다. 교사·학부모 대상 공론화 없이 사업이 추진됐고, "기기 활용 수업이 곧 AI 수업이라는 오해를 낳을 수 있다"는 현장 우려도 제기됐다. 이런 가운데 대구는 AI 교과서를 전면 도입한 전국 유일의 광역지자체다. 대구시교육청에 따르면 지난 4월 기준, 초등 239개교, 중학교 126개교, 고교 92개교 등 지역 내 모든 학교가 AI 교과서를 활용하고 있다. 대상 학생은 7만9천명에 이른다. 대구는 자체 'AI 수업자료 누리집'을 구축, 교사 대상 수업 자료와 운영 사례를 공유 중이다. 누적 자료 조회 수는 2만회, 방문자 수는 1만4천명을 돌파했다. 현장 반응도 일단 긍정적이다. 대구의 한 중학교 교사는 "AI 교과서를 통해 교사가 수업 흐름을 주도적으로 설계할 수 있고, 학생은 이해 부족 개념을 반복 학습할 수 있다"며 "피드백 기능 덕분에 학교와 가정의 연계 지도도 가능하다"고 했다. ◆"절차 생략·효과 미지수"…현장 반발 여전 하지만 반대 여론도 만만치 않다. 일부 학부모들은 사전 설명회 없이 교과서 도입이 일방적으로 공지됐다고 비판하고 있다. 디지털 기기 사용이 오히려 학습 집중력을 떨어뜨릴 수 있다는 우려도 있다. 특히 사교육에 익숙한 가정일수록 "AI 교과서가 기존 학습지보다 우수하다고 보기 어렵다"는 회의적 시선이 강하다. 일부 교사들 역시 "보조 자료 활용은 가능하지만 본 수업을 대체하기엔 한계가 있다"는 신중론을 제기한다. 이재명 대통령은 대선 공약에서 AI 교과서를 교육자료로 전환하겠다는 입장을 밝힌 바 있다. 더불어민주당은 지난해부터 법적 지위 변경을 추진해왔지만, 윤 전 대통령의 거부권 행사로 번번이 무산됐다. 향후 교육자료로 전환되면 도입 여부는 학교 자율에 맡겨지게 된다. 사실상 정부의 정책책임이 현장으로 전가되는 것이다. 교육계는 "정책 철회와 다를 바 없다"는 비판이 나온다. 재정 문제도 크다. 올해만 AI 교과서 예산으로 본예산 89억원이다. 여기에 추경을 포함하면 총 100억원 이상이 투입된다. 지위가 변경되면 정부의 예산 지원 근거가 사라져, 지방 교육청이 전액을 부담해야 하는 구조가 될 수도 있다. 다수 교육청들은 사실상 사업 유지가 불가능하다는 게 중론이다. 대구시교육청 관계자는 "AIDT는 공교육 현장에서 학생별 맞춤형 교육을 제공해 사교육 의존도를 낮추고 교육격차를 해소하고자 도입됐다"며 "현재 학교별로 1학기 또는 1년 단위로 구독료 계약을 완료해 단기적인 차질은 없지만, 중장기적으론 교육부 공식 방침에 따라야 한다"고 말했다. ◆감사원도 감사 착수…사업 존폐, 정치 변수에 달렸다 감사원은 9일 AI 교과서 도입관련 의혹에 대해 본격 감사에 착수했다. 이재명 정부 출범 이후 사실상 '1호 감사'다. 감사원은 이날 사회복지5과가 교육부에 대한 감사에 들어갔다고 밝혔다. 이번 감사는 지난 2월 민주당 주도로 국회 본회의를 통과한 'AI 디지털 교과서 도입과정 감사요구안'에 따른 조치다. 감사 대상은 △AI 교과서 검정 과정의 공정성·투명성 △도입 절차의 적정성 등이다. 민주당은 "교육부가 교사·학부모·학생 의견 수렴 없이 불확실한 사업을 졸속 추진했다"고 주장하고 있다. 국회법에 따르면, 감사원은 국회의 감사 요구를 받은 경우 3개월 내 감사 결과를 국회에 보고해야 한다. 필요 시 2개월 범위 내에서 연장이 가능하다. 교육계는 이번 감사 결과가 향후 AI디지털교과서 존폐에 결정적 영향을 줄 것으로 본다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
‘해외 취업 기회’ 대구 직업계고 글로벌 프로그램 ‘인기’
대구지역 직업계고 학생의 글로벌 마인드를 키우기 위해 해외 현장에서 학습과 문화를 체험하는 '직업계고 글로벌 프로그램'이 인기를 얻고 있다. 학생들은 현지 기업에서 근무하면서 기술·기능 인재로 성장하는 것은 물론, 어학 실력 향상과 취업으로도 이어져 호응도가 높다. 8일 대구시교육청에 따르면 2011년 교육부 글로벌 현장학습 사업 참여로 시작된 직업계고 글로벌 프로그램은 2020년부터 시교육청이 자체 예산으로 운영하고 있다. 참여학교 공모로 운영되는 해당 프로그램은 △글로벌 기초교육(1학년) △글로벌 심화교육(2학년) △글로벌 동아리(1~3학년) △글로벌 현장학습(3학년) 4단계로 구성돼 있다. 학교는 글로벌 기초교육·심화교육 프로그램을 통해 학생의 어학 실력을 키우고 차년도 글로벌 현장학습 참여를 준비한다. 글로벌 현장학습은 직업계고 3학년 학생이 전공 분야 해외 현장학습을 통해 국내외 취업 및 창업 역량을 강화하는 프로그램이다. 지난해 글로벌 기초·심화교육 324명, 글로벌 현장학습 4개교(28명)가 각각 참여했다. 선발된 학생 28명은 어학·직무·소양교육 등 국내 사전교육 100시간 이상을 이수한 후 △미국(대구소프트웨어마이스터고 10명) △독일(대구일마이스터고 6명) △싱가포르(상서고 6명) △뉴질랜드(대구제일여자상업고 6명)에서 5∼9주 동안 현장학습에 참여했다. 현장학습에 참여하는 학생은 한인회, 대사관 등 현지 유관기관과의 봉사·체험활동을 통한 한국어 교육 및 한국 문화 전파의 역할도 한다. ◆대구소프트웨어마이스터고 대구소프트웨어마이스터고는 지난해 현장학습을 통해 학생들에게 미국 실리콘밸리 현지 기업에서 활동할 기회를 제공했다. 학교는 지난해 7월 20일~9월 13일 8주 동안 학생 10명을 샌프란시스코 실리콘밸리에 있는 소프트웨어개발 스타트업 4곳에 인턴십으로 파견했다. 스타트업은 △엑스엘에잇(XL8AI Inc.) △럭몬(Luckmon Inc.) △펄즈 시스템스(Pulzz Systems Inc.) △비즈벤(Bizben Inc.)이다. 학생들은 실리콘밸리 현지 구글 개발자 케빈 림(Kevin Lim)을 비롯한 전문가들의 특별 강연과 창업 관련 워크숍에도 참여했다. 이번 프로그램의 가장 큰 성과는 파견 학생 중 4명이 인턴십 기업에 채용됐다는 점이다. 조수현(럭몬), 김예림(엑스엘에잇), 도현욱(비즈벤), 이석호(펄즈 시스템스) 학생이 각각 취업했다. 실리콘밸리에서의 실무 경험이 실제 취업으로 이어진 사례다. 도현욱 학생은 "현장에서 글로벌 수준의 프로젝트를 경험하고, 다양한 개발자들과 협업하면서 역량을 시험해 볼 수 있는 소중한 시간이었다. 앞으로도 더 큰 도전을 이어가고 싶다"고 전했다. ◆상서고 상서고는 파견 학생 6명 전원이 싱가포르 현지 기업에 취업하는 성과를 거뒀다. 취업에 성공한 학생은 △제과제빵과 남지민·전지후(어플리 초콜렛·Awfully Chocolate) △제과제빵과 임혜원(서울 레스토랑·Seoul restaurant) △조리과 권택림(로앤비홀드·Lo&behold Group) △뷰티디자인과 도다빈(토니앤가이·Tony&guys) △뷰티디자인과 추예빈(라뜰리에·Latelier) 학생이다. 이들은 작년 11월 2일부터 5주간 현지 적응을 위한 현지 어학교육 및 문화 체험을 거쳤다. 이후 전공 관련 업체 1대1 매칭 면접을 통해 12월부터 기업체에서 근무를 시작했다. 취업한 학생들은 1학년 때부터 해외 취업을 위해 교내 관련 프로그램에 꾸준히 참여해왔다. 권택림 학생은 "입학 후 해외 취업이라는 막연한 꿈을 프로그램으로 이룰 수 있었다. 함께하는 친구들과 지도교사 선생님이 있어 해외에서의 적응도 빠르게 할 수 있었다"고 말했다. 상서고는 앞선 2023년 싱가포르 4명·뉴질랜드 3명 등 7명 전원 취업에 이어 올해도 참여 학생 모두가 해외에서 근무하게 돼 취업률 100%를 달성했다. ◆대구일마이스터고 대구일마고는 2024년 9월 30일부터 11월 30일까지 독일 베를린에 학생들을 파견했다. 3학년으로 구성된 파견 학생 6명은 독일 취업을 목표로 대구일마고 자체 교육프로그램으로 다양한 준비를 해왔다. 원어민 화상교육, 방과후 독일어 수업, 방과후 온라인 독일어 수업, 글로벌 멘토링, 원어민 특강, 경북대 독어교육전공과 공동 운영하는 독일어 몰입캠프 등을 통해 어학 능력과 독일문화 이해력을 높였다. 현지에 도착한 학생들은 독일의 직업교육 제도인 아우스빌둥(Ausbildung) 수업체계를 따라 OSZ TEIM(직업학교)과 STB(베를린 기술학교)에서 어학 및 직무 교육을 이수했다. 이후 독일 베를린에 있는 다국적 전력회사 BEW에서 4주간, 전기·공학 기업 지멘스(SIEMENS)에서 2주간 인턴십 과정에 각각 참여했다. 특히 지멘스에서의 인턴십 과정은 지난해 신설돼 학생들에게 다양한 실습 경험 환경을 제공했다. BEW에 정직원으로 재직 중인 대구일마고 졸업생 2명도 후배들을 위한 멘토링에 참여해 진로에 도움을 줬다. ◆대구제일여자상업고 대구제일여자상업고의 학생 6명은 2024년 11월 9일부터 12월 21일까지 6주간 뉴질랜드에서 현장학습 프로그램을 진행했다. 총 6주 동안 전반기 3주 어학코스와 하반기 3주 실습코스로 운영됐다. 어학코스는 뉴질랜드 오클랜드 잉글리쉬 아카데미(Auckland English Academy)에서 3주간 오전 어학수업, 오후 직무수업이었다. 실습코스는 오클랜드의 현장실습 업체에서 진행됐다. 현장학습 기간 학생들은 다양한 문화 체험(영화관람, 마오리문화 체험 등), 홈스테이 가족들과 함께하는 문화교류(국제교류), 현지 한글학교 및 장애지원교육센터와 공통주제프로젝트 기반 국제교류를 했다. 프로그램을 통해 6명 중 4명(CNC 232 Limited 1명·TsuruTsuru 3명)이 현지 기업에 취업했다. 시교육청은 올해도 직업계고 글로벌 프로그램을 추진하고 있다. 지난 3월 사업설명회를 시작으로 파견 국가 적합도, 실습 기관 전공 일치도 등 심사를 통해 4월 참가 학교를 최종 선정했다. 올해는 글로벌 기초·심화교육(1~2학년)에 총 252명이, 글로벌 현장학습에는 32명이 참여한다. 현장학습에는 대구일마이스터고(독일 일정·학생 4명 참여), 대구소프트웨어마이스터고(미국·10명), 대구제일여자상업고(뉴질랜드·6명), 조일고(싱가포르·5명), 상서고(싱가포르·7명)로 결정됐다. 시교육청은 학생의 안정적인 현지 적응을 위한 사전 어학교육을 강화하고, 전공 분야 양질의 인턴십 업체 확인, 운영 단계별 컨설팅으로 내실 있는 현장학습이 될 수 있도록 살피겠다는 계획이다. 또 학교별 글로벌 동아리 운영을 더욱 활성화해 국가 간 언어·문화·역사 등 분야별 공동프로젝트 수업, 해외 기업과의 소통 등 국제 교류를 지원할 예정이다. 임종환 대구시교육청 융합인재과 과장은 "지난해 글로벌 현장학습을 통해 18명의 학생이 미국, 독일, 뉴질랜드, 싱가폴 등 세계 무대에서 직업인으로서 첫발을 내디뎠다"면서 "올해도 직업계고 학생들이 국제사회에서 당당히 활약하고, 나아가 지역사회 발전에 기여할 수 있도록 교육환경을 지속적으로 마련해 나가겠다"고 밝혔다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
[대구에 부는 IB 열풍] (2)경북대 사대부중, 단순 암기 벗어나 표현·사고력 향상 집중
대구지역 IB(국제바칼로레아) 중학교 교육과정을 대표하는 경북대사범대학부설중(이하 사대부중)이 '논·구술형 평가'를 통해 평가 혁신을 선도하고 있다. 2021년 전국 국공립 중학교 중 전국 최초로 IB 월드스쿨 인증을 받았다. 지난해 대구시교육청의 평가 혁신 추진에 따라 논·구술형 평가로 학생 성장을 지원하고 있다. 사대부중은 학생의 '깊이 있는 이해'를 위해 단순 암기 형태의 수업에서 벗어나 배운 지식을 적용·전이할 수 있어야 한다는 교육 철학을 갖고 있다. 기존 교사가 설계한 틀 속에서 정해진 서술형 답을 쓰는 게 아니라 학생이 주제에 따라 스스로 표현하고 글의 목적까지 생각하는 데 중점을 둔다. 논·구술형 평가는 전 과목에 걸쳐 적용된다. △학습 내용 일반화와 깊이 있는 이해를 실천하는 '국어 수업' △학생 맞춤형 피드백으로 사고력을 키우는 '수학 수업' △지역 살리기에 기여하는 '미술 수업' 등이 대표적이다. 국어 시간에는 스크랩한 기사의 제목·사진·구조 등에 반영된 기자의 의도를 분석한다. 이후 분석 결과를 비교하고, 궁금한 사항을 토의해 종합한 내용을 일반화하는 과정을 거친다. 특정 상황을 제시해 논·구술형 평가를 하면 학습 내용에 대한 깊은 이해와 분석, 조직 능력 등 국어 교과에서 요구하는 사고 능력을 높일 수 있다. 수학적 지식을 활용해 논술형 평가를 하는 수학 수업은 '공간과 예술'이다. 학생이 위치 관계·도형 겉넓이와 부피 등 수학 학습 내용을 미술 작품에 전이해 관람객에 제공하는 작품 해설서를 제작하는 과정이다. 학습 내용을 재구성하면서 고차원적 사고 능력을 키울 수 있다. 미술 수업은 교사와 학생이 '지역 살리기'를 주제로 한다. 학생들이 미술 교과 학습 내용을 도시 브랜딩에 접목, 지역을 홍보하는 포스터·조형물 등을 만든다. 학생은 지역 자료를 조사하는 과정에서 지역의 특색과 가치를 인식하고, 기여 방안도 찾게 된다. 하헌수 사대부중 교사는 "학생의 IB 교육 평가를 객관식으로는 확인하는 데 한계가 있다"며 "논·구술형 평가 운영에 대해 학부모들이 공감하고 있어 프로그램을 더 속도감 있게 진행하고 있다"고 했다. 사대부중은 매년 2월 경남 사천에서 설계-성찰 주간 워크숍을 연다. 교사들은 IB 철학의 이해 심화와 교육과정·수업·평가를 설계한다. 교과·학년·학교형 수업-평가 공동체(수평공동체)도 운영한다. 주 1회 해당 교과관련 모든 교사가 모여 IB 운영 기준을 공부하고 수업·평가 결과에 대해 공동 채점을 한다. 서정은 사대부중 교장은 "올해 IB본부로부터 프로그램 평가를받고 있다. 사대부중의 프로그램 평가가 시교육청의 IB 2.0 시작을 알리는 신호탄이 될 수 있도록 노력하겠다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
대구과학고 ‘지원율 하락’…의대 지원에 ‘영재학교 기피’
대구과학고를 비롯한 전국 영재학교의 지원자 수가 최근 5년 새 하락한 것으로 나타났다. 입시업계는 성적 최상위권 학생의 의대 쏠림 현상 탓에 경쟁률이 떨어진 것으로 분석했다. 1일 종로학원에 따르면 지난 5월 21~23일 진행된 2026학년도 대구과학고의 원서 접수 결과, 90명 모집에 총 586명이 지원했다. 경쟁률은 6.51대1이다. 전년에는 동일 모집인원에 4명이 더 지원한 총 590명으로 6.56대1이었다. 전국적으로 보면 최근 5년 동안 경쟁률은 하락 중이다. 전국 7개 영재학교 기준 2026학년도는 3천827명이 지원해 5.72대1의 경쟁률을 기록했다. 2022학년도엔 총 669명 모집에 4천29명이 지원해 6.02대1의 경쟁률을 보였다. 하지만 2024학년도 지원자 3천918명으로 첫 3천명대를 기록했고, 경쟁률도 5.86대1로 떨어졌다. 학교별로는 2026학년도 세종과학예술영재학교 지원자 수가 487명으로 전년(632명) 대비 145명(-22.9%) 감소했고, 서울과학고도 73명(9.9%)이 줄어 총 668명이다. 올해 전국 중3 학생 수는 총 45만1천289명으로 지난해보다 2만5천159명(5.9%)이 증가했으나, 영재학교 지원자 수는 158명(4.0%) 감소했다. 현재 영재학교 학생이 수시로 의대에 지원 시 영재학교에서 내신 산출 방식을 일반고 적용 기준으로 재산정한다. 입시업계는 재산정 과정에서 입시에 치명적 불이익이 있고, 영재학교의 교육과정 특성상 재학 중 수능 준비가 사실상 불가해 의대를 목표로 하는 학생은 영재학교 지원을 포기할 수밖에 없을 것으로 예측했다. 종로학원 관계자는 "영재학교 출신 의대 합격생은 대부분 학교를 졸업한 후 한국과학기술원(KAIST) 등 이공계 특수대학에 진학해 수능을 다시 보는 방식으로 의대에 재도전하는 경로를 선택한다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
교장, 교감 승진 꺼리고 명퇴고려하는 대구 교사들, “책임감 부담스러워”
과거 교사들에게 나름 최고 영예로 꼽혔던 교장·교감 자리가 대구 지역 학교 현장에서 '기피 1순위'로 전락하고 있다. 학교 내 각종 갈등의 최종 책임자가 돼야 하는 중압감에 승진을 포기하거나, 아예 정년을 채우지 않고 학교를 빨리 떠나는 관리직이 급증하고 있는 것이다. ▲떠나는 교장들… 초등학교 '이탈' 두드러져 28일 영남일보가 대구시교육청에서 확보한 자료를 보면, 2021년부터 올해 2월 말까지 명예퇴직을 선택한 대구지역 교장과 교감은 총 99명에 달했다. 특히 학교 경영의 정점인 '교장'의 이탈세가 가파르다. 2021년 9명이었던 교장 명퇴자는 2022년 12명, 지난해 16명으로 매년 늘어났다. 올해는 명퇴 레이스가 더 가파르다. 올 상반기에만 벌써 16명이 학교를 떠났다. 이러한 현상은 특히 초등학교에서 두드러진다. 전체 명퇴 교장의 77.8%가 초등학교에 집중됐다. 이는 학부모 민원과 돌봄 행정 등 관리자가 감내해야 할 감정 노동과 업무 강도가 중·고교보다 훨씬 높기 때문으로 풀이된다. ️ ▲현장에선 "권위는 사라지고 책임은 무한대" 학교 구성원들과 학부모들은 이러한 변화를 피부로 느끼며 우려를 표하고 있다. 학부모 이지영(45·북구 동천동)은 "학교에 문제가 생겨도 교장 선생님이 적극적으로 나서기보다 몸을 사린다는 느낌을 받을 때가 많이 있었다. 알고 보니 책임 소재 문제 때문에 고충이 많아 보였다"며 "학교를 이끌 리더가 위축되니 결국 그 피해는 아이들에게 돌아오는 것 같아 씁쓸하다"고 했다. 대구 수성구에 거주한다는 평교사 최모(35)씨는 "요즘 선배들 사이에선 '가늘고 길게 가자'는 말이 유행이다. 승진해서 각종 소송이나 민원의 타깃이 돼 고통스럽게 지내느니, 차라리 마음 편하게 아이들을 가르치다 퇴직하는 게 낫다는 것이다. 요즘 상황이 안타깝기만 할 따름이다"고 말했다. ▲ '실무형 해결사' 요구받는 교장, 교감 교권 추락과 맞물려 교장, 교감 등 관리직의 역할 변화도 승진 기피의 한 요인이다. 과거엔 교장이 권위의 상징이었다면, 이젠 학사 일정부터 교육과정 전반을 아우르는 '실무형 해결사'이자 '민원 방패막이' 역할을 요구받고 있어서다. 대구 수성구의 한 초등학교 교장은 "부부 교사로 30년 넘게 근무하면 경제적으로 부족함이 없는데, 굳이 학교 폭력이나 성 문제 등 복잡한 사건의 최종 책임자가 되어 스트레스를 받을 이유가 없다는 정서가 팽배하다"고 전했다. ▲지역 교육계 '허리' 부실 우려 대구시교육청 측은 "승진 대상자들이 관리직 임용을 고사하는 분위기가 역력하다"며 상황의 심각성을 인지하고 있다. 이는 단순한 개인의 선택을 넘어, 대구 교육의 허리 역할을 할 관리 인력 수급에 적신호가 켜졌음을 의미한다. 교권 침해 사고가 빈번한 현재의 교육 환경에서 관리직을 보호할 법적 장치와 실질적인 보상 체계가 마련되지 않으면 대구 교육계의 '리더십 공백' 현상은 더 심화될 것으로 보인다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
[취재수첩] 군위지역 교육 갈등, 탕평책은
대구 군위군이 거점학교와 IB(국제바칼로레아) 도입으로 교육 수준이 한층 강화됐다는 평가를 받고 있다. 하지만 남은 작은학교의 일부 학부모들은 최근 폐교 걱정에 불만을 토로하고 있다. 지난해 연말부터 작은학교의 분교 개편 절차가 진행됨에 따라 결국 자녀의 졸업 전에 강제 폐교 수순을 밟고 있는 게 아니냐는 우려를 한다. 반면 대구시교육청은 행정상 이뤄지는 절차를 작년 말부터 학부모들에게 알려왔고, 충분한 의견 수렴과 상황을 고려해 추진 중이라고 했다. 최근 군위지역 작은학교에 자녀를 둔 일부 학부모 사이에선 학교의 분교 전환 문제로 말들이 많다. 학부모들은 시교육청이 조급하게 통폐합 행정을 강행한다고 여긴다. 시교육청은 6월 1일부터 거점학교인 군위초와 미래학교인 부계초 외에 나머지 4개교를 분교로 전환키로 했다. 효령초·고매초·의흥초는 부계초 분교장으로, 송원초는 군위초 분교장으로 각각 전환한다. 중학교도 군위중·부계중 외에 하나 남은 효령중은 부계중 분교장이 된다. 군위의 한 학부모는 "연초부터 분교가 언급되기 시작했다. 이미 6월 분교는 확정이고, 이 과정은 단 6개월 만에 이뤄졌다"며 "졸속행정다. 학교 거치 문제가 흔들리니 학생도 학부모도 불안하다"고 했다. 그러면서 "거점학교는 그에 맞는 역할이 있고, 작은학교는 기존 운영 방침대로 학생이 자연 소멸될 때까지 유지됐으면 한다"고 했다. 시교육청은 작년 연말부터 주민 의견 수렴 등 관련 절차들을 진행해 왔다는 입장이다. 폐교와 관련해서도 학생이 한 명이라도 재학 중이라면 휴교 및 폐교는 없다는 점을 명확히 했다. 분교 개편에 대해선 지난해 12월 학부모 설명회를 통해 순차적계획을 알렸고, 올해 1월엔 관계기관과 공조해 학부모·교직원·지역민의 의견을 수렴했다. 이후 분교장 개편 행정예고 및 입법예고를 했다. 시교육청은 "초등생 40%와 중학생 60%가 거점학교로 옮겼다. 현재 남은 학교의 학생 수는 크게 줄어, 학교당 평균 12명에 불과하다. 분교 수준으로 운영될 수밖에 없다"며 "군위 교육 정책에 대한 설명은 충분히 했고, 의견도 최대한 반영할 예정이다. 현재 폐교 계획은 없다"고 했다. 거점학교 중심 교육체계가 구축되면서 기존 작은학교는 사실상 '바람 앞에 등불' 신세가 됐다. 학령인구 감소를 감안하면 피할 수 없는 상황이다. 학부모들은 작은학교만의 장점을 말한다. 단지 자녀가 폐교없이 무사히 졸업만 하길 바란다. 하지만 한 학년에 전교생 1~2명인 학교에 매년 운영비를 지원해야 하는 것도 간과할 수 없다. 결국은 원만한 소통과 협력만이 '탕평책'을 도출할 수 있지 않을까. /김종윤 기자 bell08@yeongnam.com
대구 교육단체 “교사 77.4%, AI 교과서 사용하지 않는다”…시교육청과 효용성 관련 대립각
대구지역 교육단체들이 28일 AI(인공지능) 디지털 교과서가 "학교에서 거의 쓰이지 않는다"며 대구시교육청과 날선 대립각을 세우고 있다. 교육단체는 AI 교과서 도입 전부터 저조한 실효성을 대해 지속적으로 목소리를 내고 있는 반면 시교육청은 3월 새 학기부터 학교 현장에서 적극 활용 중이라고 반박했다. 이날 대구교사노조와 전교조 대구지부 등 지역 교육단체들은 시교육청 앞에서 대구 AI 디지털 교과서 현장 조사 발표 관련 기자회견을 열었다. 이들은 지난 12~23일 대구 교사 680여명과 양육자(학부모) 450여명을 대상으로 AI 교과서 온라인 현장 조사를 진행했다. 그 결과, 시교육청의 AI 교과서 전면 도입 정책에 대해 5점 만점에 교사가 1.18점, 양육자는 1.08점으로 각각 평가했다. 교사들은 'AI 교과서를 실제 수업 시간에 활용하고 있나'는 질문에 77.4%가 '거의 사용하지 않는다'고 답했다. '학생 맞춤 학습 지원 도구로 역할을 하고 있나'는 질문에도 79.1% 부정적이었다. 학부모들은 'AI 교과서 활용으로 교육 격차가 완화됐나' 설문에 '거의 완화되지 않았다(94.8%)'고 답했다. '학습 보조 교사로서의 역할'에 대해서도 87.6%가 제 역할을 못한다고 했다. 서모세 대구교사노조 수석부위원장은 "더 이상 보여주기식 수업을 원하지 않는다. 학생에게 맞지 않는 도구를 억지로 쥐여주고, 교사에게 쓰라고 강요하는 이 정책은 교육이 아니다"고 지적했다. 김도형 전교조 대구지부장은 "AI 교과서 정책은 폐기해야 하고, 디지털 교육에 대한 정책은 전면 재검토돼야 한다"고 강조했다. 반면 시교육청 측은 이날 현재 학교에서 100% 활용 중이라고 맞대응했다. 도입 전 교원 연수에서 만족도 조사 결과도 93.1%가 '만족' 이상으로 답했다고 전했다. 이달 초 기준 교육부가 제공하는 AI 교과서 책장 생성 현황을 보면 대구엔 수업 시 100% 활용하는 것으로 파악하고 있다는 게 시교육청의 설명이다. 시교육청은 "설문조사에 응한 대상이 AI 교과서 사용 과목에 해당하는 교사 및 학부모인지 불분명해 신뢰성에 문제가 있다"며 "지난 3월부터 지속적인 모니터링을 통해 활용 비중이 낮거나 기기 및 전산 오류에 대해 즉각 확인해 지원하고 있다. 현장 점검시 잠자는 학생 없이 수업 몰입도가 크게 증가한 것으로 나와 효과는 있다"고 했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
‘목표치 초과 달성’ 대구학생선수단, 전국소년체전서 94개 메달 획득…금 29개·은 33개·동 32개
대구시교육청 학생선수단이 지난 24~27일 경남도 일원에서 개최된 제54회 전국소년체육대회에서 총 94개(금메달 29개·은메달 33개·동메달 32개) 메달을 획득했다. 당초 목표로 삼았던 87개 메달(금 21개·은 22개·동 44개)을 초과 달성했다. 특히 금메달과 은메달에서 목표치를 크게 웃돌았다. 지난 17~18일 대회 개막 전 사전 경기로 열린 육상에서 유가초등 임예서 학생이 초등 여자부 개인 100m·200m·단체 400m 계주에서 3관왕에 오르며 대회 최우수선수로 선정됐다. 월배중 김서현 학생은 중학교 여자부 100m 허들 경기에서 2년 연속 금메달을 따는 등 육상종목에서만 총 10개의 메달을 쓸어담았다. 양궁 종목에선 송현초등 양가온과 덕인초등 박서준 학생이 각각 개인전과 단체전에서 활약하며 2관왕에 오르는 등 총 13개의 메달을 수확했다. 롤러 종목 동부중 장민기는 E1만m·1천m·3천m 계주에서 3관왕을, 새본리중 이하진은 P5천m·3천m 계주에서 2관왕을 각각 달성했다. 사이클 종목에선 대구체육중 김대엽이 200m·500m에서 2관왕에 올랐다. 동부중 김정은 학생은 1㎞에서 금메달을 차지했다. 금메달은 다양한 종목에서 나왔다. △공기소총 매천중 김민서 △수영 200m 대구체육중 조수아 △수영 100m 매호초 이설림 △카누 개인단체전 K-4 부문 강동중 △테니스 군위초 이예성과 군위중 이예린 학생이 주인공이다. 씨름 선수들도 선전했다. 능인중 강동현과 서지웅 학생이 각각 경장급과 용사급에서, 영신중 김민준 학생이 청장급에서 각각 정상에 올랐다. 펜싱 사브르 개인전에서 오성중 진인소 학생이, 사브르 단체전에선 오성중·매호중 학생들로 구성된 대구선발팀이 금메달을 목에 걸었다. 레슬링 G39㎏ 학산중 장봉근과 태권도 57㎏ 대곡중 권민제 학생이 금빛 낭보를 전했다. 단체경기에선 전체 7개 종목에서 9개 메달을 수확했다. 여자 배구 관문초가 금메달을, 여자 농구 율금초, 여자 하키 안심중, 여자 핸드볼 사수초가 은메달을 획득했다. 남자 야구 경상중·칠성초, 여자 소프트볼 구암중, 남자 럭비 평리중, 남자 축구 율원중은 동메달을 차지했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
‘글로컬대학 탑승’ 올해가 마지막, TK 양대 사학 영남대·계명대 정반대 행보 보이는 이유는?
올해 교육부의 '글로컬대학 30' 사업 선정 과정이 한창 진행중인 가운데 대구경북지역 양대 사학인 영남대와 계명대가 정반대 행보를 걷고 있어 눈길을 끈다. 21일 영남일보가 취재한 결과, 계명대(대구)는 글로컬대학 공모에 올해로 3번째 참여하고 있다. 이번이 마지막이라는 심정으로 사활을 걸고 있다. 반면 지난해까지 공모에 나섰던 영남대(경북)는 올해 아예 응모도 안했다. 사실상 포기했다. 계명대는 올해 단독으로 글로컬대학 공모에 지원했다. '한국형 대학 국제화의 표준 모델 구현'을 주제로 유학생 유입과 정주 여건 마련, 인재 양성을 사업 목표로 내걸었다. 각오도 비장하다. 올해 3차년도가 마지막 공모이기 때문이다. 앞서 계명대는 2023년 글로컬대학 사업이 추진된 이후 두 번이나 탈락의 고배를 마셨다. 두 번 모두 계명문화대와 함께 연합대학 방식으로 참여했었다. 하지만 최종 선정 전 단계인 예비지정대학에도 포함되지 못하는 등 쓴맛을 봤다. 계명대 측은 "이번엔 우리가잘할 수 있는 부문을 강화하고 부각해 단독으로 공모에 나섰다"며 "'글로컬대학' 지정 타이틀이 주는 효과는 학교 이미지에 큰 영향을 준다"고 했다. 반면 영남대는 올해 지원 여부를 고민했지만 끝내 지원하지 않았다. 1~2차년도까지 글로컬대학 공모에 지원했다. 1차년도 영남이공대와 손잡고 지원했으나, 조기 탈락했다. 2차년도에는 금오공대와 함께해 1차 예비지정대학엔 포함됐지만 최종 관문은 넘지 못했다. 올해 경북도 차원에서 지역대학에 컨설팅을 진행했지만, 영남대는 여기에도 참여하지 않았다. 영남대 측은 "내부에서 고심은 했지만 글로컬대학 사업에 신청하지 않기로 했다"고 답했다. 현재 전국 글로컬대학은 20곳이다. 대구경북지역 지정 대학은 경북대·대구보건대·대구한의대·한동대·포스텍·국립경국대 등 6곳이다. 지역 대학 관계자는 "대학들이 글로컬 대학에 목메는 것은 결국 대규모 지원 예산이다. 5년간 예산 1천억원을 확보할 수 있어 외부에서 바라보는 시선이 좋아질 수밖에 없다"며 "현재 경북(4곳)은 전국 시도 중 가장 많이 지정됐지만 세종, 제주 등에는 한 곳도 없다. 영남대가 신청하지 않은 것도 상대적으로 낮은 지역 배분 측면을 고려했을 것 같다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
대구 이주배경학생, 5년새 30% 늘었다…7천246명
대구지역 이주배경학생(다문화가정 학생) 수가 최근 5년 새 30% 이상 증가한 것으로 나타났다. 최근 외국인 가정이 정착하기 위한 국내 입국 사례가 소폭 증가하면서 그 비중은 늘어나는 추세다. 이주배경학생은 대체로 도심과 떨어진 지역에 거주하는 것으로 파악됐다. 20일 대구시교육청에 따르면 지난해 말 기준 대구 이주배경학생 인원은 총 7천246명이다. 전년(6천789명) 대비 457명(6.7%) 늘었다. 이주배경학생 수는 해마다 증가 추세다. 최근 5년간 인원을 살펴보면 2020년 5천495명에서 2021년 5천931명으로 늘었다. 2022년에는 6천380명으로 6천명대를 돌파했다. 5년 새 31.9%나 증가한 셈. 학교급별로 보면, 초등학생(3천855명)이 가장 많았다. 이어 중학교(1천480명)·유치원(962명)·고교(857명), 특수학교(66명), 각종·기타(26명)등의 순이었다. 이중 고교생이 5년 새 가장 많이 늘었다. 고교생은 2020년(322명)대비 166.1% 증가했다. 이어 중학생 87.6%, 각종·기타 85.7%, 특수 78.3%, 유치원 35.9% 각각 늘었다. 초등생의 경우 6.3% 소폭 증가했다. 지난해 대구 9개 구·군 중 학생 수가 가장 많은 지역은 달서구(1천766명)였다. 1천명대를 넘은 지역은 달서구를 포함해 달성군(1천499명), 북구(1천76명) 등 3곳이다. 학생 수가 가장 적은 지역은 군위군(126명)이었다. 남구(381명), 수성구(556명)도 상대적으로 많이 적었다. 특히 특수학교에 다니는 이주배경학생 수는 남구 18명, 북구 16명인 반면, 서구·군위군에는 단 한 명도 없었다. 전교생 100명 이상 기준으로 이주배경학생 비율이 30% 넘는 '이주배경학생 밀접학교'도 대구에 6개교가 있다. 달서구 신당초등엔 이주배경학생이 70%대에 달했다. 한국 학생보다 압도적으로 높았다. 시교육청 측은 "국내 정착을 위해 입국하는 외국인가정이 점차 많아지면서 대구 전체 학생 중 이주배경학생 비율이 매년 0.2~0.3% 느는 추세"라며 "20일 개소하는 달서구 대구한국어교육센터는 언어 소통에 대한 어려움 때문에 교육에서 멀어지고 있는 학생에 도움을 줄 수 있다. 이주배경학생도 모든 대구 교육 혜택을 받을 수 있도록 지원하겠다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
[대구에 부는 IB 열풍 ] (1)경북대 사범대학 부설초등
대구지역 학교에 IB(국제바칼로레아) 도입 열풍이 거세다. IB 프로그램은 스위스에 본부를 둔 비영리 교육재단인 IBO가 개발·운영하는 국제 인증 학교교육 프로그램이다. 학생들이 주도적으로 탐구활동을 하도록 사고력과 문해력을 집중적으로 함양하기 위한 것이다. 대구시교육청은 지난해 7월 IB본부와 새로운 협력각서(MOC)를 체결했다. 5년간 유효하다. 올해부턴 '대구 IB 2.0 시대'를 본격화한다. 3대 키워드는 확대·지속가능성·일반화다. 올해 4월말 기준 대구 IB 학교는 총 104개교(IB 월드스쿨 27곳·후보학교 15곳·관심학교 20곳·기초학교 42곳)다. 이 중 IB월드스쿨 최종 인증을 받아 자체 교육과정을 운영하는 지역 학교들도 적잖다. 경북대사범대학부설초(이하 사대부초)는 전국 국·공립 초등학교 중 최초로 IB월드스쿨 인증을 받았다. 2019년 IB초등과정인 PYP 후보학교로 처음 선정된 사대부초는 '배움의 주도권을 학생에게'라는 철학을 토대로 교과 간 융합수업을 운영한다. 지난 3월부터 학생이 자기 주도적 탐구를 효과적으로 수행할 수 있는 ATL기능(Approaches to Learning) 훈련을 진행하고 있다. 협력·커뮤니케이션·자기관리·탐구·사고기술 등 학습에 필요한 핵심역량을 기초부터 다져가는 과정이다. 이후 UOI(탐구단원) 수업과 생활 속에서 기능을 실제 적용·발전시킬 수 있도록 돕는다. 사대부초가 강조하는 핵심 가치는 '학생주도성'이다. 2학년은 '마을'과 관련된 탐구 과정을 통해 마을 사람들을 인터뷰하고, 상상 속 마을의 모습을 그림책으로 제작한다. 3학년은 '감정과 공감' 탐구 시, 감정일기 쓰기·공감 편지 나누기·격려책 갈피 만들기 활동을 한다. 타인을 대하고, 자기 감정을 표현하는 방법을 배운다. 5·6학년은 자율동아리 활동을 활발히 한다. 학생의 주도성을 키우고 각자 개성을 발견, 함께 성장하는 배움의 경험을 제공한다. 매년 개최되는 'IB PYP 탐구발표회(6학년 대상)'는 그야말로 학교 축제다. 자신의 관심사와 궁금증을 주제로 탐구 활동을 한다. 현대미술·미래산업·스포츠·음악·건강·식량문제 등 다양한 주제로 질문지를 만들어 심도 있게 학습한다. 탐구한 내용은 PT, 포스터, 영상, 연극 등 학생이 선택한 방식으로 학부모와 지역사회 앞에서 발표·공유한다. 같은 시기 1~5학년은 탐구단원 중 하나를 선택해 과정을 요약·정리·발표하는 에듀 페스티벌에 참여한다. 사대부초의 IB 교육에는 각 교과에 대한 이해도가 높고, 풍부한 교육 경험이 있는 교사들이 함께한다. 특히 IBEN 워크숍 리더 자격을 가진 교사는 12명에 달한다. 'IBEN'은 IB프로그램의 품질 유지를 위해 활동하는 교육자 네트워크다. 올해 사대부초는 국내 국·공립학교 최초로 IB월드스쿨 프로그램 평가를 앞두고 있다. 이 평가는 인증 후 5년마다 진행된다. 그간 교육에 대해 성찰하고, 더 심화하는 IB PYP를 위한 새로운 도약을 준비하게 된다. 윤정희 사대부초 교장은 "IB프로그램 도입 초기부터 지금까지 운영 경험은 공교육의 미래를 위한 실천적 모델로 자리매김하고 있다"며 "교사의 성장과 협력을 토대로 학교 전체가 함께 배우고 발전하는 문화를 만드는 데 적극 노력하겠다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com
[무너진 교권] ‘스승의 날’이지만 대구 교사는 웃음을 잃었다
올해도 어김없이 '스승의 날(5월 15일)'이 다가왔지만, 대구 교사들은 웃을 수 만은 없다. 교사의 교육활동을 방해하는 교권 침해가 여전히 숙지지 않는 추세다. 학생과 학부모들의 눈치를 보느라 삶은 고단함 그 자체로 변질되고 있다. ◆교권 침해 절반이 '중학생' 최근 교육부가 발표한 '2024학년도 교육활동 침해 실태조사' 결과, 지난해 교권 침해 사건이 발생했을 때 열린 전국 지역교권보호위원회 건수는 총 4천234건이다. 전체 건수의 최근 5년간 추이를 보면 2020년 1천197건 대비 4배가량 늘었다. 이중 중학교에서 발생한 건수는 2천503건(59.1%)으로 절반 이상을 차지했다. 고교 942건(22.2%), 초교 704건(16.6%)을 합친 건수보다 많다. 지역 입시업계는 중학교 때는 대입 관련 불이익이 없다시피 해 각종 사건사고가 많다고 했다. 송원학원 측은 “교권침해가 발생해도 당장 대입과 관련이 없다보니 상황이 숙지지가 않는다. 문제를 일으켜도 조치 사항 1~3호까지는 중학교 졸업과 동시에 삭제돼 학생들이 가볍게 생각하는 경향이 있다"며 “이는 전국적 현상이다. 제도적으로도 통제할 만한 장치가 없다는 교육 시스템 문제도 함께 들여봐야 개선될 수 있다"고 했다. ◆일부 학부모는 교사불편러? 학생이 교사와 갈등을 일으킨 이후 자녀를 두둔하는 일부 학부모의 극성도 한몫한다. 실제 지난해 교권 침해 건수 중 89.1%가 학생에 의한 침해였다. 나머지(10.9%)는 학부모에 의한 것이다. 지난해 통계에서 학교급별 보호자 침해 비율은 초등생 학부모(45.8%)들에 의한 것이 압도적으로 많다. 이어 중학생 학부모(33.2%), 고교생 학부모(13.4%) 순이었다. 초등교사 입장에선 자녀 교육에 대해 과하게 반응하는 일부 학부모들의 마냥 버거운 상황이다. 대구지역 한 초등교사는 “수업 도중 잠시 앉으면 이를 본 반 학생들이 각 부모에게 전달하고, 다음날 '왜 앉아서 가르치냐'는 민원으로 제기된다"며 “하루 몇 시간을 서서 수업하는데 잠시 앉는 것조차 학생 허락을 받아야 탈이 없을 정도다. 추락하는 교권 문제가 너무 심각하다"고 토로했다. 교권 침해를 당한 이후 교사들의 선택은 한정적이었다. 상담을 받거나 그냥 지나가는 경우가 대부분이었다. 심리상담 및 조언을 받는 경우가 56.3%였고, 교사가 원해 미조치하는 경우는 22.1%다. 이 두가지가 전체의 78.4%에 달했다. 대구시교육청 측은 “최근엔 부당한 침해 사례가 발생하면 교사가 법적으로 대응하는 경우가 점차 늘고 있다"며 “교권 침해 사안 통합지원 핫라인 '1395'와 침해시 상담이 가능한 교육권보호센터 등을 통해 대구 교사가 교육활동에 전념할 수 있는 환경 조성에 더 힘쓰겠다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

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