대구시교육청, 내년도 본예산 4조2천576억원 최종 확정

대구시교육청의 내년도 본예산(교육비특별회계)이 4조2천576억원으로 확정됐다. 전년 대비 170억원이 감소(0.4%)했다. 특별실 환경개선·스마트기기 지원 비품·학생문화센터 본관 리모델링 비품 사업 등이 감액된 것이 눈에 띈다. 대구시의회는 15일 시교육청의 2026학년도 교육비특별회계 예산안을 최종 의결했다. 시교육청이 시의회에 제출한 내년도 예산안은 지난 8일 상임위원회 예산결산특별위원회의 심의를 거쳐 계수조정이 이뤄졌다. 약 55억원의 예산이 소폭 조정됐다. 4개 사업에 55억원이 감액됐다. 감액된 사업은 △특별실 환경개선(12억원 전액 삭감) △스마트기기 지원 비품(총 281억5천950만원 중 32억원↓) △학생문화센터 본관 리모델링 비품(21억원 중 10억원↓) △메이커 교육여건 개선(3억7천500만원 중 1억원↓)이다. 증액된 사업은 총 9개다. 주요 사업으로는 △수련 시설 환경개선 사업(1억5천만원↑) △학교 도서관 운영비 지원(5억7천만원↑) △공립중 외벽 창호 개선(14억원↑) △학생 진로 체험활동(6억원↑) △학생 자치활동 활성화(4천만원↑) △학교 숲 조성 관리(1억6천만원↑) △영재학교 운영비 지원(1억원) △사립고 체육시설 조성(1억7천만원) △어린이활동공간 지도 점검 위탁(2천만원↑)에 증액됐다. 나머지 22억9천만원은 내부 유보금으로 반영됐다. 시교육청은 예결위의 시급성을 점검하는 심의 과정에서 스마트기기 지원보다는 학생 활동 관련 지원사업의 중요도가 높다고 판단해 이같은 계수조정 결정이 이뤄졌다고 전했다. 시교육청은 내년도 예산 편성을 5가지 핵심사업으로 구분했다. 핵심사업은 나눔과 채움의 교육복지 지원(6천164억원)·미래형 교육 환경 조성(4천725억원)·학습 역량 향상 지원(1천1천490억원)·실천 중심 인성교육(602억원)·함께하는 교육공동체 운영(505억원) 등이다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.15

[교육칼럼]임성무의 ‘행복한 교육’…더 나은 삶으로 만들어가는 수밖에

수업을 마치고 책상에 가만히 앉아 있으니 싱숭생숭하다. 멍하게 있는데 갑자기 올해 고3인 된 아이들이 생각나서 전화했다. 예닐곱 명에게 전화했다. 3학년 때 가르친 나를 기억해 줄까 싶어서 임성무다 하니 다들 반갑게 받아주었다. 3학년 아이들은 그때 대부분 휴대전화기가 없어서 번호가 몇 개 남아있지 않다. 수능은 잘 쳤어? 과는 어디로? 하고 물었지만 나나 아이들 모두 무슨 대학인지는 묻지 않았다. 적어도 나는 대학이 중요하지 않다고 가르쳤기 때문이다. 모두 이제 성인이 되고 사회 초년생 청년으로 살아갈 것이다. 이제 밤에 쉰 줄에 든 제자가 전화했다. 내가 첫 6학년 담임을 맡았던, 내 길을 따라서 가겠다고 일찌감치 교사가 되겠다고 하고 이젠 중견 교사로 사는 제자이다. 선생질하는 제자들은 특별히 각별하다. 스승의 날이 되면 나는 내가 먼저 교사인 제자들에게 전화해 본다. 좋은 선생으로 살자고 다짐 한다. 오늘은 내 정년 퇴임을 어떻게 할 거냐고 물었다. 아직 많이 남았고 나도 모르겠다. 정해지면 알려 주겠다 하고 끊었다. 이 친구들이 6학년 때인 88년에는 촌지가 유행이었고 나는 촌지를 받지 않는다. 나중에 너희들이 자리 잡으면 내가 너희들 덕에 노년을 잘 보내도록 하는 게 촌지라고 말해 주었다. 그땐 한 번 해병은 영원한 해병이라는 것처럼 한번 담임은 영원한 담임이라는 생각으로 해마다 아이들을 불러 모아서 잘 사는지 확인했다. 오랫동안 그러다가 이것도 인위적이다 싶어서 자연에 맡겨 두고 오는 전화만 받고 살았다. 얼마 전 이젠 나이가 든 아이들이 대구에 사니 별수가 없는지 여럿이 나를 비판한다는 소식도 들었다. 기껏 일 년을 가르쳤는데 내 가르침을 30~40년을 지속하기란 불가능한 일이다. 퇴임을 앞두니 하루하루가 천년 같았다. 그런데 12월이 되니 내게 주어진 한 시간 수업이 천년 같다. 그래서 말 한마디라도 아이들에게 피가 되고 살이 되면 좋겠다고 하는 마음으로 1분도 허투루 보내지 않으려고 한다. 그래서인지 아이들이 다 이쁘다. 혼을 내고도 돌아서서 나 혼자 웃는다. 음악 수업을 마치고 감상한 곡을 틀어놓고 혼자 가만히 나는 정말 좋은 교사였나 돌아본다. "교사의 길이란 구절양장보다 어려운 밤길"이라고 했던 이광웅 시인의 시구절이 자주 생각이 난다. 돌아보니 참 굽이굽이 먼길을 지나왔다. 그 길에서 가장 힘들었던 것이 나는 좋은 교사인가라는 질문 앞에 서 있을 때였다. 초임 교사 때 서문시장 지하상가에서 훔쳐 온 전자계산기를 선물로 준 아이들이 있었다. 담배는 청자가 가장 맛있다고 알려 준 아이들이었다. 가난한 아이들이었다. 모두 내 반은 아니었지만, 이 친구들을 중2까지 방학 때마다 학교에 불러 모았다. 그중 몇은 결국 소년원에 갔다. 지금도 이름이 또렷하다. 스무 살 때 선생님 술은 자기가 책임지겠다고 해놓고 아직 술 한잔 사주지 않았지만, 가난한 집 아들이었던 이 친구는 어떻게 살지 가끔 생각이 난다. 한 아이도 포기하지 않겠다는 교육은 내 평생 지키기 힘들지만 놓치지 않는 가치였다. 최근 며칠 조진웅 배우의 청소년 시절 보호처분을 받아 한 학기를 소년원 학교에 다녔던 이력이 보도로 시끄러웠다. 비판 여론은 그런 배우가 독립군이나 형사와 같은 정의로운 역할을 한다는 것이다. 그런데 무려 30년도 지난 일이다. 그 배우가 최근 갑자기 유명해진 것도 아닌데 왜 이제야 그런 보도하는지 의심스럽다. 나는 교사로서 참 답답하다. 어린 시절 소년교도소는 아니지만 소년원까지 갈 만한 잘못을 저지른 아이였지만, 성장해서 사회에서 의미 있는 역할을 하며 산다는 것은 교사가 아이들에게 교훈으로 들려 줄 이야기이다. 만약 피해자가 아직도 용서하지 않고 있다면, 그게 아니라도 내가 조진웅 배우라면 은퇴하기보다는 앞으로 배우로서 얻는 수입의 일정액을 자신과 비슷한 어린이와 청소년들을 돕는 기금이나 단체를 만드는 것으로 갚아나가고, 다시 배우로 돌아오길 바란다. 그래야 교사들이 한 아이도 포기하지 않고 '봐라! 조진웅 같은 배우도 있지 않느냐'라고 가르칠 수 있다. 음악 시간에 베토벤의 소나타 월광을 감상하면서 베토벤의 일생을 설명해 주고 있다. 음악의 성인 베토벤과 같은 유명인들의 삶에도 도덕적으로 불완전한 대목이 있다. 신앙의 아버지 아브라함도 자기가 살려고 아내를 넘긴 적도 있다. 내 교직 40년을 돌아보면 부끄러운 일이 너무 많다. 혹시라도 제자 중 누군가 나타나 내가 한 잘못을 말하겠다고 할까 봐 두려울 때도 많다. 언제라도 나는 깊이 사과할 준비가 되어 있다. 내 눈에 들보가 너무 많지만 그래도 나는 꾸준하게 반성하면서 더 좋은 교사가 되려고 애써왔다. 이게 내 잘못에 대한 해명이 되지는 못할 것이지만 다른 수가 없지 않은가? 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.15

전국 일반고의 4년제 진학률 가장 높은 지역은 ‘경북’...서울은 최저

전국 일반고교 학생들의 4년제 대학 진학률이 가장 높은 지역은 '경북'인 것으로 나타났다. 입시 업계는 경북대·구미금오공대를 비롯한 국립대와 대구경북권 대학들의 적지 않은 모집 규모 등으로 지방대 진학 경향이 두드러지는 것으로 예측했다. 반면 서울 고교생들은 수도권 대학의 입시경쟁이 치열해지면서 서울권 대학 진학에 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. 14일 종로학원이 '학교알리미' 자료를 기반으로 2025학년도 일반고 1천684곳의 대학 진학 현황을 분석했다. 그 결과 4년제 및 전문대 포함한 전체 대학 진학률은 서울권 64.2%, 경인권 75.7%, 지방권 85.7%다. 이중 전국 17개 시·도별 4년제 대학 진학 비율 1위는 경북(80.2%)이다. 2위는 전남(77.5%), 3위는 충북(77.3%) 등으로 확인됐다. 반면 4년제 대학 진학비율이 가장 낮은 곳은 서울(46.2%)였다. 2위는 인천(54.5%), 3위는 경기(55.7%)였다. 대구는 70.9%로 중위권(12위)을 기록했다. 전국 228개 시·군·구별로 세분화 하면, 4년제 대학 진학비율이 낮은 상위 20개 지역 중에는 18곳이 서울에, 2곳이 경기지역에 있다. 모두 수도권에 포함된 곳들이다. 4년제 대학 진학비율이 가장 낮은 지역은 서울 성동구(40.1%)였다. 2위는 서울 강북구(41.0%), 3위는 서울 서초구(41.9%)다. 전문대학을 기준으로 하면 인천(24.8%)이 진학률이 가장 높았다. 이어 제주(20.0%), 경기 (19.4%), 서울(18.0%) 순이었다. 진학률이 가장 낮은 곳은 부산(6.2%)이다. 대구와 경북은 각각 11.3%(11위), 11.0%(12위)였다. 종로학원 측은 "올해 수시 지원 현황을 보면 지방 학생이 지방대에 지원하는 사례가 늘었고, 현재 지방 학생의 지방대 진학 경향은 정점에 달한 것 같다"며 "대구경북에는 경북대 등 국립대들이 있고, 전체 정원 면에서도 대구경북권 4년제 대학의 모집 규모가 타 지역에 비해 큰 편이다. 물리적 거리 등을 고려한 학생들의 지원에 따라 이같은 상황이 나온 것으로 보인다"고 했다. 그러면서 "서울권 소재 대학으로 초집중되면서 경쟁이 치열해져 서울권 학생들은 정작 가까운 서울권 소재 4년제 대학에 진학을 못 하고 전문대나 재수로 몰리는 상황"이라고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.15

천마아르모델 패션쇼

영남대 부설 글로벌평생교육원은 최근 대강당에서 시니어모델 전문교육과정 1기 졸업생 30명이 참석한 가운데 '천마아르모델 패션쇼'를 개최했다. 이지용기자 sajahu@yeongnam.com

2025.12.14

[대구에 부는 IB 열풍] (14)대구중앙중…‘활동으로서 봉사’, 탐구·실천·성찰의 배움 과정

대구 중앙중학교가 IB(국제바칼로레아) 교육을 통해 세계시민으로 성장하는 교육을 실천하고 있다. 2022년2월 IB 본부로부터 월드스쿨 인증을 받은 중앙중은 교과 속 '활동으로서 봉사'를 중심으로, 학생이 탐구·실천·성찰하는 배움의 과정을 터득하고 있다. '활동으로서 봉사'는 학생이 배운 지식을 삶에 적용, 책임 있는 행동을 실천하는 과정이다. 단순 봉사활동을 넘어 지역과 세계의 필요를 인식하고 이를 해결하기 위해 탐구·실천·성찰의 단계를 거치는 학습 경험을 의미한다. 10일 대구시교육청에 확인 결과, 중앙중은 IB 교육 철학에 따라 교과 단원과 연계한 봉사 학습을 운영하고 있다. 학생은 교과에서 탐구한 내용을 토대로 주변의 문제를 찾고, 이를 해결하기 위한 실천 방안을 직접 수행한다. 과목별로 보면 수학 교과에서 '도형과 측정' 단원을 학습한 후 더불어 사는 세상을 위한 편의시설을 고안한다. 사회 교과에는 '세계화와 지속 가능성'을 주제로 탐구한 뒤 제로잔반 챌린지를 실천한다. 과학 교과에선 '변화를 만드는 열' 단원을 학습한 뒤 에너지 절약 캠페인을 전개한다. 교과 속 봉사 학습은 3학년이 되면 학생 주도 공동체 프로젝트로 발전한다. 학생이 스스로 주제를 정하고, 계획을 세운다. 이후 탐구·실행·성찰의 IB 학습 과정을 주도적으로 수행한다. 올해는 △대구 사투리 활성화 프로젝트 △버려진 텃밭에서 재배한 작물을 아동 복지 시설에 기부하기 △대구 국립박물관에 굿즈 제안서 보내기 △2025 개선된 대구 시내버스 노선도 만들기 등 학생이 기획후 실행한 실천 중심 프로젝트가 운영됐다. 특히 수성문화재단과 체결한 업무협약(MOU)을 기반으로 정호승 문학관을 지역 주민에게 알리는 홍보 프로젝트를 직접 기획·운영해 눈길을 끌었다. 이원직 학생(3학년)은 "대구의 다양한 과제를 탐구하고, 해결 방안을 고민하며 그 과정을 행동으로 이어 나갈 때 정말 큰 보람을 느꼈다"고 했다. 중앙중은 IB 교육의 핵심 가치인 '활동으로서 봉사'를 바탕으로, 봉사 학습을 지역사회와 연계해 확장하려는 노력을 부단히 시도하고 있다. 수성문화재단, 도서관을 비롯한 지역 기관·비정부기구(NGO) 등과 협력해 학생 주도형 사회참여 프로그램을 지속적으로 운영하고 있다. 학교는 이같은 연계를 통해 학생이 지역사회의 필요와 과제를 탐구하고, 이를 해결하기 위한 실천적 경험을 통해 역할과 책임을 배울 기회를 제공하고 있다. 조문영 교장은 "중앙중학교의 '활동으로서 봉사'는 배움을 행동으로, 행동을 변화로 잇는 교육"이라며 "학생이 지역을 넘어 세계와 소통하는 시민으로 성장할 수 있도록 지원을 아끼지 않겠다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.14

[포토뉴스] 2026 정시모집 지원 전략 설명회 열린 수성구청

13일 오후 대구 수성구청 대강당에서 '2026 정시모집 지원 전략 설명회'가 열리고 있다. 이윤호기자 yoonhohi@yeongnam.com

2025.12.13

변창훈 대구한의대 총장 ‘3 연임’ 성공…4번째 총장직 맡아

변창훈 대구한의대 총장이 연임에 성공했다. 2013년 12월 7대 총장으로 부임한 이후 8·9대에 이어 이번이 세번째 (10대) 연임이다. 총장직은 네번째 맡게 됐다. 10일 대구한의대에 확인결과, 학교법인 제한학원은 지난 9일 이사회를 열고 변 총장에 대한 유임을 만장일치로 의결했다. 이에 따라 변 총장은 오는 23일부터 2029년 12월22일까지 4년간 다시 총장직을 수행하게 된다. 기우항 제한학원 이사장은 "급변하는 대학 환경과 재정 위기 속에서도 대학 발전의 기틀을 공고히 하고, 정부재정지원사업과 대학 특성화 전략을 성공적으로 이끌어 대학 경쟁력을 크게 향상시킨 점을 높이 평가했다"고 연임 결정 배경을 설명했다. 변 총장은 최근까지 △대학혁신지원사업사업(PILOT 포함) △산업연계교육 활성화 선도 대학 사업(PRIME) △대학인문역량강화 사업(CORE) △사회맞춤형 산학협력선도대학 육성 사업(LINC3.0) △지방대학특성화 사업(CK-1) △한국형 온라인 공개강좌 선도대학 사업(K-MOOC) △학교기업 지원사업 △국제협력선도대학 육성 지원사업 △대학평생교육체제지원사업 산학연협력단지 조성사업 △지역혁신중심 대학지원체계사업 고교교육기여대학지원사업 △세종학당조성사업 등 대형 국책사업을 잇달아 유치해왔다. 다양한 사업을 통해 교육환경 개선과 산학협력 기반도 크게 개선시켰다. 특히 지난해엔 교육부의 대형 국책사업인 '글로컬대학30'사업에 최종 선정되는데 기여했다. 지역을 넘어 글로벌 경쟁력을 갖춘 혁신대학으로 도약하는데 역량을 발휘했다는 평가를 받는다. 대구한의대는 국가서비스대상도 6회 연속으로 받았다. 2015년과 2021년에는 중소기업기술혁신대전 산학협력 부문 대통령 표창을 2회 수상했다. 변 총장은 "대학 재정 위기와 학령인구 감소라는 구조적 어려움 속에서 연임하게 돼 책임이 막중하다"며 "글로컬대학30 사업을 새로운 도약의 발판으로 삼아 산·학·연 협력과 국제 공동연구, 글로벌 인재 양성을 통해 대구한의대를 지역과 세계를 잇는 글로컬대학 최고의 혁신모델로 성장시키겠다"고 말했다. 한편 변 총장은 영남대 학사·석사, 미국 PRATT INSTITUTE 건축학 석사, 영남대에서 공학박사, 부하라국립의대 명예박사 학위를 받았다. 현재 한국사립대학총장협의회 회장, 한국대학교육협의회 부회장, 대입전형운영협의회 위원, 한국사학진흥재단 혁신발전위원회 위원 등으로 활동하고 있다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.10

‘실업계는 옛말’ 경쟁력 갖춘 대구경북 직업계고, 지역 인재 양성소로 ‘탈바꿈’

대구·경북 직업계고의 위상이 크게 높아지고 있다. 과거엔 '실업계고'라는 명칭으로 소위 '공부 못하는 학생이 가는 학교'로 치부돼 왔다. 하지만 최근 이미지가 확 바뀌었다. 입학부터 졸업·취업까지 전 과정을 지원하는 시스템이 장착되면서 이른바 '인재 양성소'로 환골탈태했다. 학생은 산업의 중심이 되는 핵심기술을 배우고, 실무형 인재로 양성된다. 학교는 학생을 산업현장에 즉시 투입할 수 있는 수준으로 업무역량을 끌어올리는 게 목표다. ☞4면에 관련기사 8일 대구시·경북도교육청에 확인결과, 지난 4월 말 기준 대구 직업계고는 총 20곳(학생 수 1만749명)에 달하며, 경북은 55곳(1만3천678명)이 운영되고 있다. 시·도교육청은 맞춤형 교육과정과 다양한 지원프로그램을 통해 학생 역량 강화와 취업에 든든한 버팀목이 되고 있다. 이 같은 지원 속에서 대구·경북 직업계고 학생의 취업률은 승승장구하고 있다. 대구와 경북이 나란히 전국 1·2위를 다툴 정도다. 지난달 교육부의 '2025년 직업계고 졸업자 취업통계'에 따르면, 대구 직업계고 졸업생의 취업률은 67.8%로, 전국 1위를 달성했다. 2위는 경북(63.9%)이었다. 경북은 지난해와 재작년에 각각 1위를 기록했고, 당시 대구는 모두 2위를 유지했다. 직업계고는 지역인재가 지역업체에 취업하며 경제 활성화에 튼실한 밑거름을 지속적으로 제공하는 선순환 구조 형성의 핵심 축이다. 시·도교육청은 "직업계고 역량 강화가 우리 사회의 고질병인 사교육비 문제는 물론 경제 활성화, 인구감소 문제 등을 해결하는 방안 중 하나로 인식하고 있다"며 지속적인 지원을 약속했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.08

‘전국 최고 취업률’ 대구경북 직업계고, 성장 동력은

직업계고(옛 실업계고)는 직업교육 중심 고등학교를 지칭하는 넓은 개념의 학교다. 크게 마이스터고와 특성화고, 두 축으로 운영된다. 마이스터고가 산업 수요와 연계한 맞춤형 교육과정을 운영한다면, 특성화고는 특정 분야의 인재 양성을 주목적으로 한다. 8일 대구시·경북도교육청에 확인결과, 지난 4월말 기준 대구 직업계고는 20개교이고 학생 수는 1만749명이다. 각각 마이스터고 2천24명·특성화고 8천725명이다. 경북은 총 55개교, 1만3천678명이다. 마이스터고 8개교 2천446명·특성화고 47개교 1만1천232명이 현재 재학 중이다. 대구경북지역 마이스터고의 주요 학과 분야는 기계·자동차·소프트웨어·첨단농업·반도체·2차전지 등이다. 특성화고의 경우, 전기전자·건축·경영금융·미용·디자인·반려 등 다양한 분야에서 인재를 육성하고 있다. 대부분 사회 변화 중심에 있는 분야이거나, 지역 특화 산업쪽에 초점이 맞춰져 있다. 과거 제조·기술직에 한정됐던 직업은 최근 IT와 반도체 등 전문 수요가 급증하면서 관련 인재 양성에 집중되고 있는 양상이다. 직업계고는 그간 1960년대부터 2000년대까지 실업계고로 불려왔다. 이후 '전문계고'라는 명칭을 사용했으나, 특성화고와 마이스터고 비중이 점차 확대되면서 2010년대 이후부턴 이를 모두 묶어 '직업계고'로 통칭해 부르기 시작했다. 이에 시교육청은 직업계고에 대한 인식을 개선하기 위해 꾸준히 힘써 왔다. 직업계고의 최대 장점은 학생의 '빠른 진로 선택'이다. 취업문이 점차 좁아지고 경력직을 선호하는 현 상황에서 일반고 학생에 비해 3년 빠르게 진로를 정하고 전공을 경험한다. 실습을 통해 경력을 쌓아 산업 현장에 곧바로 투입될 수 있을 정도의 실력을 갖추게 된다. 시교육청은 직업계고 확대를 통해 사교육비 축소·경제 활성화·인구 감소 해결 등 다양한 문제에 대응할 수 있을 것으로 기대하고 있다. 산업 수요에 맞는 인재 양성과 여러 분야로 진출할 수 있다는 강점이 있어 대학입시에 대한 비중이 크게 줄고, 이는 곧 사교육비 감소로 이어질 수 있다는 것. 또한 조기 사회 진출로 빠르게 자리를 잡으면 경제 활성화에 도움이 되고, 경제력을 갖추니 결혼과 출산도 자연스럽게 연결될 수 있다고 보고 있다. 직업계고의 경쟁력 강화를 위한 다양한 지원도 이뤄지고 있다. 시교육청은 2021년 교육부의 '직업교육혁신지구사업'을 통해 지역 학생이 기업에 취업할 수 있도록 유도하고, 일학습병행 프로그램으로 취업 후에도 지역에 정주할 수 있도록 했다. 자체적으로 취업지원센터도 운영해 기업의 인력 수용 정보를 수집하고, 취업생에게 관련 자료를 제공하고 있다. 지역 사회가 모여 구축한 '기업 맞춤형-지역정주형 취업지원프로그램'도 있다. 학생에게는 해외에서 선진 기술을 배울 수 있는 글로벌 현장학습을 제공해 해외 역량을 강화한다. 이같은 노력은 실제 지표로 명확히 나타나고 있다. 교육부가 지난달 25일 발표한 '2025년 직업계고 졸업자 취업통계' 자료를 보면 지난 2월말 기준 대구지역 직업계고 졸업생 취업률은 67.8%로, 전국 1위를 기록했다. 최근 5년 추이를 보면 줄곧 2위를 하다 올해 처음으로 1위를 달성했다. 올해의 경우 대구 취업 희망자 1천430명 중 970명이 취업에 골인했다. 전국 평균 취업률(55.2%) 보다 12.6%포인트 높았다. 경북지역은 올해 63.9%의 취업률로 2위를 기록했다. 경북은 2023년 66.7%, 2024년 69.5%로 전국 최고를 기록하다가 올해만 대구에 1위 자리를 내줬다. 대구경북이 전국 시·도에 비해 그만큼 높은 취업률을 보이고 있는 셈이다. 강은희 대구시교육감은 "직업계고 교육은 학생이 직업을 가질 수 있도록 역량을 미리 키울 수 있도록 하는데 목표가 있다. 이에 따라 수 년간 교실 안에서 역동적인 교육이 가능하도록 프로그램을 개편해왔다"며 "앞으로도 직업교육이 지속 가능한 방향으로 나아가도록 노력할 예정"이라고 밝혔다. 김종윤·권기웅기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.08

[교육칼럼]윤일현의 ‘밥상과 책상 사이’…미래 경쟁력으로서의 깊이 읽기 능력

올해 대학수학능력시험은 전년 대비 전반적으로 난도가 상승했다. 시험 난이도는 모든 수험생에게 동일하게 작용하는 변수이므로, 전체 집단을 기준으로 보았을 때 유불리는 발생하지 않는다. 그러나 개별 수험생에게는 전략적인 접근이 중요하다. 최근 명문 사범대를 우수한 성적으로 졸업했음에도 임용의 어려움으로 의대 진학을 목표로 수능 시험을 다시 본 학생을 만났다. 이 학생은 앞선 두 번의 시험에서 국어 때문에 의대 진학에 실패했다. 작년 수능 직후, 나는 학습 방법의 전환을 강력히 제안했다. 학생에게 문학, 철학, 에세이, 문화사, 신문 오피니언 등 다양한 분야의 글을 폭넓게 읽을 것을 강조했다. 특히 글을 읽는 과정에서 뜻을 모르는 단어가 나오면 반드시 사전을 찾아 정확한 의미를 확인하며 어휘력을 확장하도록 주문했다. 문제집 학습은 이전 대비 절반 이하로 줄이도록 조언했다. 올해 다시 수능을 치른 이 학생으로부터 연락이 왔다. 가장 어렵다는 국어에서 단 한 문제만 틀렸다는 놀라운 소식이었다. 학생은 폭넓은 독서와 체계적인 어휘력 배양 덕분에 지문 이해의 깊이와 속도가 크게 향상되어 정답 찾기가 훨씬 쉬웠다고 했다. 학생은 "국어 고득점의 원리를 비로소 체득한 것 같다"라며, 수학 전공자임에도 앞으로 국어 학습에 어려움을 겪는 학생들을 돕고 싶다는 교육에 대한 새로운 소망까지 밝혔다. 최근 생성형 인공지능이 사회 전반에 급속히 확산하면서, 많은 이들이 AI 활용 능력을 미래 경쟁력이라고 말한다. 그러나 AI는 기본적으로 사용자가 제공한 자료와 요구 조건을 바탕으로, 이미 학습된 방대한 데이터를 참조해 인간이 던진 질문에 최적화된 답을 찾아주는 도구의 역할을 수행할 뿐이다. 따라서 미래 사회에서는 양질의 질문(High-Quality Prompt)을 던질 수 있는 능력을 갖춘 사람만이 AI로부터 최적화되고 통찰력 있는 답변을 끌어낼 수 있다. 결국 'AI와의 대화'를 주도하는 '질문 능력'이 미래 사회의 핵심 경쟁력이자 생존 수단이 된다. 이러한 질문 능력의 토대는 단편적이고 말초적인 정보 소비가 아닌, 복잡한 맥락을 파악하고 논리를 구조화하는 '깊이 읽기'에서 비롯된다. AI의 발전은 과거 가장 주목받던 소프트웨어 개발자마저 위협할 만큼 가파르게 진행되고 있다. 이러한 흐름 속에서 현재는 이공계 학생들이 인문사회계 학생들보다 취업의 불확실성을 더 많이 호소하는 역설적인 상황이 벌어지기도 한다. 일각에서는 이공계라서 죄송하다는 '이공송' 시대가 도래하는 것이 아니냐는 분석도 제기된다. 여러 자료에서 인공지능 노출도가 높은 산업군일수록 청년 고용이 유의미하게 감소하고 있음이 확인된다. 많은 공대생이 사회과학이나 인문학 복수전공을 고려하는 현상은 단순한 흥미를 넘어, 변화하는 노동시장에 대한 현실적이고 전략적인 대응으로 해석될 수 있다. 이제 문과라서 죄송하다던 '문송'의 시대도, '이공송'의 시대도 서서히 저물고 있다. AI 시대가 요구하는 역량은 문제를 창의적으로 재구성하는 힘, 복잡한 맥락을 읽어내는 감각, 그리고 윤리적 성찰을 바탕으로 새로운 질문을 구조화하는 능력으로 수렴된다. 이러한 핵심 역량의 기반은 결국 다양한 분야에서 수행하는 '깊이 읽기'다. 읽기는 단순히 지식 습득을 넘어 인간의 정서와 타인의 경험을 이해하는 공감 능력으로 확장된다. 독서는 비판적 사고뿐만 아니라 공감력, 상상력, 사회적 감수성을 기르는 데 압도적인 효과를 가진다. 청소년기에는 좋은 텍스트를 경험하는 읽기 활동이 특히 중요하다. AI와 공존하는 시대에는 스스로 정보를 선별하고, 비판적으로 해석하며, 주체적으로 가치를 부여하는 능력이 최고의 생산성이 된다. 지속적으로 읽고 사유를 습관화한 학생일수록 변화에 대한 적응력과 심리적 회복탄력성이 높다는 연구 결과도 다수 보고되고 있다. 읽기는 결국 개인이 삶을 능동적으로 지탱하는 정신적 '근력'을 기르는 과정이다. 학교 교육 현장에서는 교과목 학습만큼이나 체계적인 '깊이 읽기' 교육 프로그램의 도입이 절실하다. '독서력 배양 운동'을 다시 활성화하고, 학생들이 단순히 양적 독서가 아닌 '깊이 있는 독해'를 경험하도록 돕는 구조화된 지도가 필요하다. 특히 개념의 위계를 파악하고 서술자의 관점을 분리하며, 텍스트 내부의 논리를 구조화하는 훈련은 깊이 읽기의 핵심이자 AI 시대의 질문 능력을 형성하는 토대가 된다. 미래는 단순히 많이 아는 사람이 아니라, 더 잘 읽고 더 잘 질문하는 사람에게 열린다. 독서는 미래를 향한 가장 확실하고 근본적인 투자이자, 변화의 속도를 스스로 통제하며 자기 삶의 방향을 선택할 수 있게 해주는 가장 강력한 지적 기반이다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.08

대구 북구 사립고 학생들, 행정실서 개인정보 빼돌려

대구 북구 한 사립고교에서 3학년 학생 5명이 학교 행정실 등에 침입해 교내 개인정보를 빼돌린 사실이 뒤늦게 드러났다. 7일 대구시교육청에 확인결과, 해당 학교의 고3 학생 5명은 지난 9월20일쯤 방과후 행정실 등에 몰래 들어가 학생 및 교사의 개인정보가 담긴 USB와 외장하드를 훔쳤다. 훔친 내용물 중에는 2003년 이전 졸업생의 수기 생활기록부(이름·주민번호·생년월일·출신학교·생기부 사진·생기부 내용) 등이 포함됐다. 지난 10월8일쯤엔 학생 5명 중 1명이 방송실에서 노트북으로 정보를 빼돌리는 도중 순회 중인 교감에게 적발되면서 이번 사건이 수면 위로 드러난 것으로 알려졌다. 당시 적발 과정에서 학교 측은 이 사건을 처음 인지했다. 이 학생들의 9월 행적은 확인과정에서 뒤늦게 알게됐다. 하지만 학교측은 수능을 앞두고 있다는 이유로 곧바로 시교육청과 경찰엔 알리지 않은 것으로 전해졌다. 이 고교는 수능이 끝난 이후인 지난달 말쯤 경찰에만 신고했다. 현재 대구 북부경찰서는 해당 학생들의 휴대전화를 감식하는 등 본격적인 수사에 착수한 상태다. 시교육청은 최근에 사실을 확인하고 감사에 들어갔다. 이 학생들은 현재 정상적으로 등하교 중인 것으로 파악됐다. 시교육청 관계자는 "이달 초쯤 학생들이 경찰 조사를 받은 것으로 안다. 교육청도 학교 측에 계속 확인 중"이라고 밝혔다. 이 학교는 지난 4일 이번 사태에 대한 사과문을 학교 홈페이지에 게시했다. 유출 사실을 인지한 후 모든 자료를 삭제하고 경찰에 수사의뢰 했고, 현재까지 학교 외부로 유출된 개인정보는 전혀 없는 것으로 조사됐다고 밝혔다. 학교 측은 게시글을 통해 "학교의 개인정보 관리 소홀로 인해 심려를 끼쳐드린 점에 대해 진심으로 사과드린다"며 "개인정보에 대한 관리 체계를 철저히 개선하고, 향후 다시는 이와 유사한 사례가 발생하지 않도록 노력하겠다"고 했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.08

[교육칼럼]정재걸의 오래된 미래교육…인공지능 시대의 마음 교육

인공지능, 사물인터넷, 빅데이터 등 제4차 산업혁명의 도도한 물결이 밀려오고 있다. 이 물결로 인해 현대 사회를 지탱하던 세계관과 가치관, 그리고 모든 사회 시스템은 크게 변화되고 청소년들은 지금과는 판이한 세상을 살아가게 될 것이다. 이런 상황에서 우리 청소년들이 받는 기존의 암기식 공부 방법은 미래 사회를 살아가는 데에 전혀 도움이 되지 않는다. 인공지능은 인간보다 훨씬 더 잘 생각하고, 판단하며 실행할 수 있기 때문이다. 전 세계는 새로운 청소년 교육 패러다임을 모색하고 있다. 창의력 개발, 소통 능력 강화, 협업 능력 배양 등이 그 대응물이다. 그러나 이런 대응은 새로운 시대를 위한 약간의 적응력을 높이는 것에 지나지 않는다. 우리가 필요한 것은 새로운 시대를 선도할 지금과 전혀 다른 인간의 양성이다. 새로운 시대를 이끌어 갈 새로운 인간은 어떤 능력을 갖추어야 하며 어떻게 양성할 수 있을까? 새로운 교육의 핵심은 마음 교육이다. 마음 교육은 무엇인가? 인간에게는 분리된 개체로서의 나를 넘어서 온 우주와 연결된 내재적이고 초월적인 참나가 내재해 있다. 청소년에게 이런 참나를 자각하고 활성화하도록 도와주는 것이 바로 마음 교육이다. 마음을 뇌의 물리적, 전기적, 화학적 작용이라고 보는 '마음-물질주의자'들은 마음의 기능은 다양한 물리적 기반을 통해 향상될 수 있다고 본다. 이처럼 마음이 곧 뇌의 활동이라고 보는 심뇌동일론(心惱同一論)은 최근 인공지능을 이용하여 인간의 지적, 신체적 능력을 극대화하려는 트랜스휴머니즘과 맞물려 급속도로 확산되고 있다. 인간의 뇌 전부를 컴퓨터에 업로드하는 블루 브레인 프로젝트(Blue Brain project)는 향후 10년 이내에 인간과 흡사하게 말하고 행동하는 인공두뇌를 컴퓨터 안에 실현할 수 있다고 본다. 이 과정이 성공하면 기억, 상상, 사고 습관 등을 포함한 모든 두뇌활동이 컴퓨터 소프트웨어로 작동하며 존재하게 된다. 반면 참나의 자각을 목표로 하는 '마음-참나주의자'들은 이미 우리 마음에 내재적이고 초월적인 근본 바탕, 곧 참나가 있다고 주장한다. 마음-물질주의자들이 두뇌를 인공지능과 연결함으로써 자연적 진화에 갇혀 있던 인류를 해방한다고 주장하는 것에 반해, 마음-참나주의자들은 우리가 경험하는 현실은 스스로가 만든 가상현실에 지나지 않으며 그 가상현실을 벗어난 곳에 우리의 진정한 근본 바탕이 있다고 말한다. 인간은 영화 매트릭스와 같이 가상현실을 현실로 여기며 꿈속에서 살아간다는 말이다. 우리가 물리적 실재라고 생각하는 바깥 세계나 그 세계와 분리되어 그 세계를 경험한다고 생각하는 나의 몸과 마음은 모두 의식이 스스로 만들어낸 구조물에 지나지 않는다. 이런 관점을 디펙 초프라는 '메타현실'이라고 부른다. 메타현실은 의식이 모든 것을 창조하는 작업장 같은 곳이다. 그것은 우리의 근원이자 시작점이고 순수한 창조적 잠재력의 장이다. 메타현실이 오감으로 인지될 수 없는 까닭은 그것이 어떤 모습도 어떤 장소도 아니기 때문이다. 하지만 그곳은 누구든 입장 가능하며 이 시뮬레이션일 뿐인 가상현실로부터의 유일한 탈출구이다. 우리는 이 세상을 우리 입맛대로 만들어가고 있다. 이때 벽돌과 시멘트를 사용하는 것이 아니라 보이지 않는 재료를 사용한다. 그것이 바로 의식이다. 인간이 이런 가상현실에서 벗어나면 오직 존재하는 것은 순수의식이며, 실재라고 여기는 모든 것은 순수의식의 무한한 공간 속에서 끊임없이 생성하고 소멸하는 영상과 같은 것임을 알 수 있다. 또한 빅뱅에서부터 인공지능의 출현에 이르기까지의 모든 시간 역시 의식의 창조물임을 알게 된다. 인공지능을 통해 영생을 추구하는 트랜스휴머니즘의 기본 전제는 첫째, 우주는 원인을 알 수 없는 빅뱅에서 시작되어 무한히 확장되고 있으며, 둘째, 나는 정자와 난자의 우연한 결합으로 생겨난 무의미한 생명체이고, 셋째, 일정 시간이 지나면 필연적으로 소멸할 존재라는 것이다. 이처럼 유한하고 허망한 존재로서의 인간을 불멸의 존재로 만들기 위한 처절한 노력의 끝에 트랜스휴머니즘이 있다. 그런데 이런 유한하고 허망한 인간이 불멸의 존재가 되는 것이 무슨 의미가 있을까? 양자얽힘 이론은 전자가 독립적인 개체가 아니라 공간 전체를 가득 채우는 양자장의 현상임을 밝혔다. 개인도 피부를 경계선으로 분리 독립된 외로운 존재가 아니라 우주 전체에 가득 찬 존재다. 현대 교육은 지금 기로에 서 있다. 유한하고 분리된 나를 불멸의 존재로 만들어주는 마음-물질주의를 지향할 것인가, 아니면 모든 것은 연결되어 있고 인간의 마음속에는 순수의식이라는 불멸이 이미 존재함을 깨닫는 마음-참나주의를 지향할 것인가? 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.07

2026학년 수능 대구 수석은 ‘협성고 노창우 학생’

2026학년도 대학수학능력시험(수능)의 대구지역 재학생 수석은 협성고등학교 고3 학생이 차지했다. 이번 수능의 수석과 차석은 모두 자연계열 학생이다. 협성고 노창우 학생은 이번 수능에서 표준점수 418점을 받았다. 국어(언어와 매체) 137점, 수학(미적분) 139점, 물리Ⅰ 70점, 생명과학Ⅰ 72점으로, 국·수·탐(2개) 합산 점수다. 국어 과목에서 4문제, 생명과학Ⅰ 1문제를 각각 틀렸다. 노창우 학생은 지난해까지 화학Ⅰ을 선택했었으나, 경쟁력이 낮다고 판단해 물리Ⅰ을 선택과목으로 변경했고, 이번 수능을 치른 것으로 알려졌다. 차석은 4개교에서 공동으로 나왔다. 대륜고와 능인고, 정화여고, 대구여고 고3 학생으로 표준점수 416점이다. 대륜고 석우주 학생은 국어(언어와 매체) 145점, 수학(미적분) 133점, 물리Ⅰ 70점, 지구과학Ⅰ 68점을 받았다. 능인고 박주형 학생은 국어(언어와 매체) 145점, 수학(미적분) 139점, 생명과학Ⅰ 64점, 지구과학Ⅰ 68점이다. 정화여고 배소이 학생은 국어(언어와 매체) 147점, 수학(미적분) 139점, 생명과학Ⅰ 72점, 화학Ⅱ 58점을 받았다. 대구여고 노현서 학생은 국어(언어와 매체) 147점, 수학(미적분) 133점, 물리Ⅰ 68, 지구과학Ⅰ 68점으로 확인됐다. 인문계열에선 경북고 박지원 학생이 표준점수 414점을 받았다. 박 군은 국어(언어와 매체) 144점, 수학(미적분) 133점, 정치와 법 67점, 사회문화 70점으로 나타났다. N수생 중에는 경신고 출신 수험생이 420점을 받은 것으로 파악된다. 한편 한국교육과정평가원의 올해 수능 채점 결과, 전 과목 만점자는 총 5명으로, 이중 재학생 4명, 졸업생 1명이다. 전년도 만점자 11명에서 비해 절반 이상 감소한 인원이다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.05

‘학교비정규직 총파업’ 대구지역 학교 피해 없어

전국학교비정규직연대회의가 5일 대구경북지역에서 총파업을 진행한 가운데 지역 학교에는 큰 피해가 없던 것으로 확인됐다. 5일 대구시교육청에 확인결과, 이날 파업에 참여한 대구지역 교육공무직 인원은 총 500명이다. 조리실무원 198명, 특수교육실무원 94명, 유치원방과후전담사 66명 순으로 많았다. 대구 전체 교육공무직 8천543명의 약 5.9%가 참여했다. 파업에 참여한 학교는 142개교로, 전체 513개교 중 27.7%로 나타났다. 세부적으로는 단설유치원 17개원(전체의 73.9%), 초등학교 73개교(31.3%), 중학교 32개교(25.8%), 고등학교 15개교(16%), 특수 및 각종 5개교(35.7%)다. 참여 학교 기준은 파업에 참여한 교육공무직이 1명 이상 있다면 포함된다. 대구지역 전체 급식 학교 487개교 중 급식을 정상 운영한 곳은 439개교로 90.1%다. 이중 대체식으로 대응한 학교는 37개교(7.6%)다. 36개교가 학생들에게 빵과 음료 등을 제공했고, 1개교는 사전에 학생들에게 점심 도시락을 지참하도록 했다. 급식 미실시 학교는 총 11개교(2.3%)다. 고등학교 9개교는 현재 기말고사 시험기간이라서 점심 제공이 되지 않았다. 나머지 2개교는 학사일정 조정으로 수업 시간을 단축해 학생들이 점심시간 전에 하교할 수 있도록 했다. 시교육청 측은 "상경 방식의 파업으로 대구지역 학교 및 학생 피해는 없었다. 다음 주 전국학교비정규직연대회의와 실무교섭이 예정돼 있는데, 상황에 따라 추가 파업 가능성도 있어 지켜봐야 할 것으로 보인다"고 밝혔다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.12.05

[포토뉴스] 대체급식으로 받은 햄버거 먹는 초등학생

전국학교비정규직연대회의의 파업에 따라 일부 학교에서 대체식이 제공된 5일 오후 대구 한 초등학교에서 학생들이 대체급식으로 받은 햄버거를 먹고 있다. 이윤호기자 yoonhohi@yeongnam.com

2025.12.05