[2026 대입수시특집]대신대, 토요 하루 수업으로 학위 취득…‘국제화역량 인증’

대신대는 '대학기관평가인증'과 '교육국제화역량 인증'을 획득하면서 '작지만 강한 대학'을 지향하고 있다. 기독교 정신 위에 세워진 대신대는 성경적 세계관을 바탕으로 수준 높은 교육을 제공하고 있다. 대신대는 올해 수시와 정시(다 군)를 합쳐 입학 정원을 170명으로 확대했다. 2026학년도 대신대학교는 △신학과 △상담전공 △영어전공 △글로벌비즈니스전공 △글로벌한국어전공(신설) △사회복지전공 △교회음악전공 △실용음악전공 △뷰티케어전공 △스포츠건강복지전공(확대 개편) △DSU자율전공(증원) 등 다양한 전공 분야에서 신입생을 모집할 예정이다. 대신대는 차별화된 교육과정을 운영하고 있다. 주중뿐 아니라 '토요일 하루 수업'만으로도 학위를 취득할 수 있는 독창적인 교육과정 시스템으로, 직장인과 다양한 상황의 학습자들에게 큰 호응을 얻고 있다. 또 학부와 학과의 경계를 넘어 자유롭게 복수전공을 선택할 수 있다는 점도 특징이다. 신학과 사회복지, 사회복지와 교회음악, 글로벌한국어와 상담, 뷰티케어와 글로벌한국어 등 다양한 조합이 가능하다. 국가장학금의 경우에도 모든 학과에 지원된다. 학교 자체의 다양한 장학 제도까지 포함돼 학생은 경제적 부담 없이 학업에 전념할 수 있다. 대신대는 국내에서 가장 큰 교단인 예장합동 교단에 소속된 대학이다. 확고한 정체성을 지닌 신학과를 운영하고 있다. 사회복지전공은 사회복지사 2급 자격증 취득과 함께 1급 응시 자격을 부여한다. 평생교육사와 건강가정사 2급 자격증까지 취득할 수 있도록 했다. 상담전공은 상담심리지도사 1급과 2급 자격증 취득이 가능해 전문 상담 인력을 양성하는 데 강점을 갖고 있다. K-뷰티가 글로벌 메가트렌드로 자리 잡은 흐름에 발맞춰 지난해 신설된 '뷰티케어전공'은 불과 1년 만에 각종 대회에서 우수한 성과를 거뒀다. 특히 '뷰티월드페스티벌'과 '국제뷰티우수작품공모전'에서 학생들이 서울시장상을 비롯한 다수의 상을 수상하면서 실력을 입증했다. 또 '글로벌비즈니스전공'은 국내 학생은 물론 외국인 유학생을 위한 특화된 교육과정을 운영하고 있다. 온라인과 오프라인을 병행할 수 있는 교육 플랫폼을 통해 학습 편의성과 글로벌 경쟁력을 동시에 강화하고 있다. 대신대는 '스포츠지도전공'을 '스포츠건강복지전공'으로 새롭게 개편했다. 새로운 전공은 스포츠를 건강, 복지, 교육 등 다양한 분야와 접목해 100세 고령화 시대에 걸맞은 웰니스(Wellness), 스포츠헬스케어, 정신건강, 커뮤니티케어 등 트렌디한 진로와 직결된 교육으로 운영된다. 20대 청년부터 70대 시니어까지 폭넓은 연령층의 학습자가 참여할 수 있는 학과다. 2026학년도에 '글로벌한국어전공'을 신설한다. 이 전공은 '한국어교원' 양성을 목표로 한다. 국내 체류 외국인 유학생을 비롯해 이민자와 다문화가정 학생에게 한국어와 한국문화를 전문적으로 가르칠 수 있는 교원 인재를 배출하는 데 초점이 맞춰져 있다. 글로벌한국어전공'은 한국어 교육과정과 한국어 통·번역 과정으로 구성됐다. 학생이 한국어 교육 역량뿐 아니라 국제적 소통 능력까지 두루 갖춘 전문성을 확보할 수 있도록 설계됐다. '무전공학부'는 이번에 'DSU자율전공학부'로 이름을 바꾸고 신입생을 증원한다. 대신대 이병일 학생처장은 "앞으로도 대신대는 모든 전공에서 학생 맞춤형 교육과 경험을 통해 학생의 경쟁력을 키우고, 글로벌 사회에 공헌할 수 있는 우수한 인재를 배출하도록 지원하겠다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.08.27

[2026 대입수시특집]국립경국대, 교과전형에 비교과 20% 신설…100% 자유전과제 운영

국립경국대가 오는 9월 8일부터 2026학년도 신입생 수시모집 원서 접수를 진행한다. 전체 모집 정원 1천633명(정원 외 포함) 중 98.9%에 달하는 1천615명을 수시로 선발한다. 전형 방식과 교육 철학 전반에 걸쳐 '학생 선택권과 미래 경쟁력 강화'라는 방향을 지향한다. 모집인원은 학생부교과전형에서 일반학생 974명, 지역인재 160명, 지역사회배려대상자 2명, 기회균형 18명, 선수출신자 4명, 특성화고출신자 22명, 사회배려대상자 22명, 농어촌학생 38명이다. 학생부종합전형에서는 바른인재 276명, 장애인등대상자 2명, 실기·실적전형에서는 실기 35명, 체육특기자 22명이다. 성인학습자의 학문적 재도전도 배려해 만학도전형 30명, 졸재직자전형 10명도 모집한다. 올해 교과전형은 평가 방식에 변화가 있다. 지난해까지 학생부 교과성적 100%로만 평가하던 방식에서 교과 80%와 비교과 출결 20%를 합산하는 구조로 변경됐다. 상위 12개 반영 과목 중 국·영·수 비중을 기존 9개에서 7개로 줄였고, 진로선택 과목은 1개에서 3개로 늘렸다. 이는 성적 중심의 단선적 평가에서 벗어나 학생의 다양성을 반영하고 진로탐색 기회를 넓히겠다는 취지다. 학생부종합전형은 간호학부를 제외한 전 모집단위에서 면접을 치르지 않고, 교과전형 일반학생·지역인재는 일부 학과를 제외하고 수능최저학력기준을 적용하지 않는다. 학부 단위 광역모집을 통해 1학년 1학기 전공탐색을 거친 뒤 2학기부터 원하는 전공을 자유롭게 선택할 수 있다. 여기에 전과 허용 인원과 횟수 제한을 모두 없앤 '100% 완전 자유전과제'를 도입, 고학년이 돼서도 학문적 방향을 유연하게 수정할 수 있다. 특히 융합전공, 나노·마이크로디그리제, 모듈형 학생설계전공 등 기존 틀을 깨는 맞춤형 융합교육과정을 운영하고 있다. 변화하는 산업 환경에 맞춘 교육을 제공해 학생의 경쟁력과 적응력을 높이겠다는 계획이다. 지역인재 양성에 대한 지원도 눈에 띈다. 경북에 주소를 둔 신입생은 '경북거주지역인재장학금'을 통해 1년간 등록금 전액을 지원받는다. 안동시와 협약을 맺어 안동 거주 신입생·재학생에게 연 100만원의 '안동시 학업장려금'을 지급한다. 이 밖에도 '천원의 아침밥·브런치' 사업을 지속 운영하면서 학생 복지 향상에 힘쓴다는 방침이다. 해외 대학과의 교환학생, 어학연수, 국제교류대사 활동 등 다양한 기회도 제공해 학생이 국제 무대에서 활동할 수 있도록 돕는다. 국립경국대는 지난해 전국 최초로 국·공립대학이 통합해 출범했다. 안동·예천 두 캠퍼스를 특성화 전략에 따라 운영 중이다. 2023년 교육부 '글로컬대학'으로 지정돼 국비 1천억원과 지방비 1천150억원을 확보했다. 확보한 예산은 AI 기반 학생 성공지원 시스템, K-인문 세계화 사업, 지역산업 인재 양성 인프라 구축 등에 투입된다. 학령인구 감소와 산업 구조 변화에 대응하는 장기 전략이자, 지역 경쟁력을 끌어올리는 핵심 동력으로 활용하겠다는 방침이다. 국립경국대는 경북도·안동시·예천군과 손잡고 지역 정주 여건 개선과 의료 불평등 해소를 위한 국립의과대학 설립을 핵심 과제로 추진 중이다. 이를 통해 교육과 의료 인프라 확충을 동시에 달성함으로써 지역 균형 발전을 이룰 예정이다. 국립경국대 김병규 입학처장은 "국립경국대는 학생의 가능성을 발견하고, 잠재력을 최고조까지 끌어올려 주는 배움터"라며 "경북을 대표하는 거점국립대로서 지역과 국가를 이끌 차세대 인재를 키우는 데 모든 역량을 집중하겠다"고 했다. 정운홍기자 jwh@yeongnam.com

2025.08.27

[2026 대입수시특집]동양대, 철도·간호학 높은 취업률…5년간 150억 지원금 확보

동양대가 다음달 8일부터 12일까지 2026학년도 신입학 수시모집 원서접수를 받는다. 올해 모집은 전체 정원의 약 93%인 936명을 수시로 선발한다. 이번 수시모집 세부 계획을 보면, 학생부 위주 전형이 826명, 실기 위주 전형이 110명, 정원외 전형이 52명이다. 학생부 위주는 일반Ⅰ·Ⅱ, 지역인재, 고른기회, 사회공헌자, 면접전형으로 구분된다. 일반Ⅰ·지역인재·고른기회·사회공헌자는 교과 90%와 비교과 10%를 반영한다. 일반Ⅱ는 교과 60%와 비교과 40%다. 비교과 영역은 미인정 결석만 포함돼, 출결 관리가 철저한 수험생이라면 성적 부담을 일부 덜 수 있다. 실기 위주 전형은 게임학부, 웹툰애니메이션학과, 디자인학부, 연기예술학과, 영상미디어학과 등에서 실시한다. 연기예술학과는 자유연기와 특기 중, 영상미디어학과는 서사 구성과 이미지시각화 중 선택해 응시할 수 있어 지원자는 본인의 강점을 살린 과목을 전략적으로 선택할 수 있다. 학생부 교과 성적은 3학년 1학기까지 국어·수학·영어·사회·과학 중 우수 15개 과목 평균 등급으로 산출된다. 진로선택 과목은 성취도 A=1등급, C=3등급으로 환산돼 포함되기에 진로선택 과목을 많이 이수한 학생이 성적 산출에서 유리할 가능성이 높다. 동양대는 2004년 국내 고등교육기관 최초로 공무원 양성 전문 시스템을 도입해 지역과 국가에 수많은 인재를 배출했다. 교육과정은 국가공무원 5급과 7급 지역인재(수습직), 간호직·사회복지직·항공 분야, 유아 임용고시 특별양성, 경찰·소방·군무원 등 방대한 범위를 포함한다. 또 공기업, 철도 공기업 분야를 별도 그룹으로 편성한 전문화된 커리큘럼도 있다. 동양대는 그룹별로 공통과목 전담 책임교수를 배정해 수험 계획 수립, 학습·생활 관리, 멘탈 코칭까지 일괄 지원한다. 입교생들은 전용 열람실과 고정석을 제공받고, 매월 출입 기록을 관리받는다. 장학금과 수험 동영상 강좌, 전공별 교재 지원도 상시 제공된다. 이러한 체계 덕분에 2008년부터 2024년까지 7급 지역인재 채용시험 합격자만 22명을 배출하는 성과를 거뒀다. 동양대는 대한민국 최초 철도 관련 4년제 사립대학으로, 철도차량운전면허 전문교육기관 '철도사관학교'와 철도산업 전반을 아우르는 '철도통합교육실습센터'를 운영한다. 국토교통부 지정 제2종 철도차량 운전면허 교육기관으로서 FTS(전기능 모의운전), PTS(기본기능 모의운전), CAI(컴퓨터지원학습) 실습실 등 첨단 장비를 갖추고 있다. 철도통합교육실습센터는 VR 기반 철도운전훈련실, 철도관제 시스템 교육실, 차량·궤도·전기·신호 등 핵심 장치 교육실, 시험선로를 포함해 철도산업 전 분야를 실습할 수 있는 환경을 제공한다. 코레일, 서울교통공사, 한국철도협회, 로템에스알에스 등 주요 기관과 MOU를 맺어 현장 실습과 취업 연계에 힘쓰고 있다. 2022~2024년에는 한국철도공사 연구원과 함께 베트남 철도 궤도 안전관리 역량 강화 ODA 사업도 수행했다. 경북도 RISE(지역혁신중심 대학지원체계) 사업에 철도·간호 분야 과제가 선정돼 2025~2029년 5년간 총 150억원의 지원금을 확보했다. 재정은 교육 환경 고도화와 장학 제도 확충, 해외연수·취업 인턴십 등 학생 맞춤형 기회로 환원될 예정이다. 동양대 김태완 입학홍보처장은 "철도·간호 등 특성화 학과는 높은 취업 경쟁력을 자랑하며, 특히 철도대학 졸업 후 운전면허를 취득하면 전국 철도 운영기관 진출이 가능하다"고 전했다. 정운홍기자 jwh@yeongnam.com

2025.08.27

[2026 대입수시특집]수능 모집인원 34만8천976명…대구경북 수시 규모 소폭 감소

2026학년도 대학수학능력시험(수능) 응시원서 접수가 최근 시작되면서 본격적인 대입 시즌이 다가왔다. 대입 수시모집 선발 비중은 해마다 증가하고 있다. 전체 수시모집 비중은 80.2%로, 최근 5년간 선발 비율 중 가장 높다. 이번 대입에선 학생부위주전형 중심의 선발 기조 유지, 무전공·첨단분야 중심 학과 신설 증가, 의과대학 정원 복귀 등 여러 요소가 작용할 것으로 보인다. 2026학년도 수시모집의 특징과 대비 전략에 대해 알아본다. ◆수도권 '학생부종합전형'-비수도권 '학생부교과전형' 2026학년도 대학입시에 따른 전국 195개 대학 모집인원은 34만8천976명으로, 2025학년도에 비해 2천392명이 늘었다. 수시모집 인원은 27만9천909명(80.2%)으로, 지난해 27만5천837명보다 4천72명이 소폭 증가했다. 2026학년도 수시모집은 학생부위주전형 중심의 선발 기조를 유지한다. 올해 학생부교과전형, 학생부종합전형, 논술 모두 전년 대비 모집인원이 증가했다. 가장 규모가 큰 전형유형은 학생부교과전형다. 전체 수시모집의 56.5%에 해당하는 15만8천255명을 선발한다. 전년 대비 1천492명이 늘었다. 학생부종합전형은 1천331명 증가한 8만1천673명(29.2%), 논술은 633명 증가한 1만2천843명(4.4%)을 각각 선발한다. 수시모집은 권역에 따른 전형유형별 모집 규모 차이가 큰 편이다. 수도권 소재 대학은 학생부종합전형(42.9%)>학생부교과전형(31.9%)>논술(12.5%)>실기·실적(9.0%) 순이다. 학생부종합전형 규모가 가장 크고, 학생부교과전형과 논술은 비교적 고르게 선발한다. 비수도권 소재 대학은 학생부교과전형(67.7%)>학생부종합전형(22.1%)>실기/실적(7.4%)>논술(0.9%) 순으로, 올해도 학생부교과전형 규모가 압도적으로 크다. 2026학년도 대구경북권 22개 대학 수시모집 인원은 총 3만1천37명으로 전체 대학 모집인원(3만4천638명)의 89.6%다. 이는 2025학년도 수시모집 인원(3만3천732명)에 비해 0.8%포인트 감소한 수치다. 2008학년도 수시모집 이후 처음으로 소폭 감소했다. 수시에서 전형별 모집인원은 학생부교과전형이 1만9천680명(63.4%)으로 가장 많고, 이어 학생부종합전형 7천685명(24.8%), 실기위주전형 2천859명(9.2%), 논술위주전형 523명(1.7%)으로 나뉜다. 이 중 학생부교과전형과 학생부종합전형 모집인원을 합치면 2만7천365명(88.2%)이다. 2026학년도 수시모집 당락의 최대 변수는 결국 학생부인 셈이다. ◆무전공·첨단분야 중심 학과 신설 증가 2026학년도에도 많은 대학이 모집단위를 신설했다. 신설 학과대부분은 인공지능, 반도체, 바이오 등 첨단분야와 관련있다. 주요 대학 중에선 연세대(진리자유학부, 모빌리티시스템전공), 서강대(반도체공학과), 성균관대(배터리학과, 바이오신약·규제과학과), 중앙대(지능형반도체공학과)가 대표적이다. 이 중 연세대는 상위권 대학 중 유일하게 '유형1'에 해당하는 무전공학부가 없었다. 올해는 진리자유학부를 신설, 총 264명(수시 115명·정시 149명)을 선발한다. 성균관대는 올해 삼성SDI 협약 채용연계형 계약학과인 배터리학과를 신설, 30명을 선발(수시 18명·정시 12명)한다. 성균관대는 고려대에 이어 두 번째로 3개 채용연계형 학과를 운영하는 대학이 됐다. 올해는 학과 신설 외에도 모집단위 개편·통합, 모집단위명 변경 등이 적잖다.모집 요강 확인 시 유의해야 한다. 교육부의 '무전공(전공자율선택) 확대' 방침에 따라 2025학년도부터 많은 대학이 자유전공학부를 신설하거나 계열·단과대 중심의 광역모집을 하고 있다. 교육부가 제시한 무전공선발 형태는 크게 '유형1'과 '유형2'로 나뉜다. 유형1은 전공을 정하지 않고 입학 후 재학 중 대학 내 모든 전공(보건의료·사범대학 등 제외)을 자유롭게 선택한다. 통상 자유전공학부가 이에 해당한다. '유형2'는 계열 또는 단과대 단위로 입학한 뒤 추후 해당 계열·단과대 안에서 전공을 선택한다. 2026학년도에도 무전공선발 흐름은 계속 이어진다. 대부분 대학이 전년도와 같거나 많은 수준으로 모집한다. 상위 15개 대학을 기준으로 5개 대학의 2026학년도 무전공선발은 전년 대비 547명 증가한 7천108명이다. ◆수능 최저 신설 대학 증가 올해는 전년에 이어 주요 대학을 중심으로 수시 수능 최저학력기준 신설이 증가해 수시에서 수능 영향력이 더 강화됐다. 수도권 주요 대학 중에선 경희대(네오르네상스), 이화여대(고교 추천), 한양대(논술)가 대표적이다. 경희대 네오르네상스전형은 기존 수능 최저학력기준이 없었으나, 올해부터 의예·치의예·한의예(인문 및 자연)·약학 등 의약학 계열 모집단위에 한해 '3개 합 4, 한국사 5'의 수능 최저학력기준을 적용한다. 이화여대는 전년도까지 고교추천전형 선발 시 2단계에서 면접평가를 실시했지만, 올해부터 교과성적만 100% 반영하는 대신 '2개 합 5'의 수능 최저학력기준을 신설해 변별력을 갖췄다. 한양대 논술전형은 전년도에 한양인터칼리지학부에만 최저가 있었으나, 올해부턴 전 모집단위로 확대 적용한다. 또 다른 요소는 자연계열의 수능 수학·탐구 과목 지정 여부다. 2025학년도를 기점으로 대부분 대학이 수학·탐구 과목 지정을 폐지했다. 올해는 고려대, 서울시립대, 홍익대, 숙명여대 등이 합류한다. 다만 서울대를 비롯한 일부 일반대학 및 의약학 계열 모집단위는 여전히 자연 계열 수능 최저학력기준 충족 시 수학·탐구를 활용할 경우 미적분·기하 또는 과탐을 필수로 지정하고 있다. ◆의대 정원 원복 2026학년도에는 의대 정원이 증원 전인 2024학년도 기준으로 돌아간다. 2025학년도 4천485명→3천16명으로 축소된다. 이중 수시모집은 2천25명(67.1%), 정시모집은 991명(32.9%)이다. 권역별로는 수도권 소재 12개 의대에서 995명(수시 585명·정시 410명), 비수도권 27개 의대에서 2천21명(수시 1천440명·정시 581명)을 각각 선발한다. 2025학년도에는 의대 증원으로 인해 지역인재전형이 가장 큰 수혜를 입었다. 2026학년도의 경우 의대 규모 자체는 전년 대비 크게 감소했다. 많은 지방 소재 의대가 지역인재 60% 이상 선발을 유지함에 따라 오히려 지역인재 모집인원은 증원 전인 2024학년도 대비 증가했다. 의대 수시모집만 하더라도 전체 수시모집 2천25명 중 지역인재전형은 988명으로, 2025학년도 지역인재 1천549명보다는 561명 적고, 2024학년도 800명보다는 188명 증가했다. 의대 지역인재는 대부분 인원을 수시모집으로 선발하고, 지역인재라 하더라도 일반 못지않은 높은 수능 최저학력기준을 적용한다. 수능 경쟁력을 갖춘 지역 소재 고교 졸업자에겐 올해도 수시 지역인재전형을 적극 활용해 볼만하다. 의대뿐 아니라 치의예·한의예·수의예·약학 등 다른 의약학 계열 역시 전년 대비 지역인재 규모가 증가했다는 점도 지역 소재 상위권 수험생이 눈여겨볼 만한 지점이다. 차상로 송원학원 진학실장은 "최근 대학입시 흐름을 살펴보면 수시모집에서 학생부교과전형의 비중이 계속 증가하는 추세"라며 "수시 인원 대부분을 학생부 전형으로 선발하기에 교과전형, 종합전형이든 학생부의 영향력은 절대적"이라고 조언했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.08.27

경북 청소년 공감음악회 in 청송, 지역 청소년 문화향유 장 열어

경북 청송군이 26일 청송문화예술회관 대공연장에서 '경북 청소년을 위한 공감음악회 in 청송'을 열고 지역 청소년들에게 특별한 무대를 선사했다. 이번 음악회는 한국음악협회 경북지회가 주최하고, 한국예총 청송지회와 청송교육지원청이 공동 주관, 지역 중·고등학생과 교직원 등 400여명이 참석했다. 무대에는 Mellowing 빅밴드, 나비물 싱어즈, 나비물 뮤지스, 사필성 등이 출연해 1시간 30여분 동안 신나는 공연을 펼쳐졌다. 이날 청송군산림조합에서는 행사에 참여한 학생들을 위해 간식 세트 500개를 후원해 따뜻한 나눔을 실천했다. 조승래 조합장은 "청송의 자연 속에서 열리는 음악회가 학생들에게 즐거운 추억이 되길 바란다"고 말했다. 윤경희 청송군수는 "청소년들은 청송의 꿈이자 대한민국의 미래를 책임질 소중한 존재"라며 "오늘 음악회가 학생들에게 잊지 못할 시간이 되길 바란다"고 강조했다. 공연에 참가한 한 학생은 "청소년들을 위해 이런 무대를 마련해줘서 너무 고맙다. 친구들과 함께 즐거운 시간을 보냈다"며 "앞으로도 이런 음악회가 자주 열렸으면 좋겠다"고 소감을 전했다. 이번 행사는 단순한 공연을 넘어 청소년들에게 문화예술을 가까이에서 접할 수 있는 기회를 제공했다는 점에서 의미가 크다. 지역사회는 이번 음악회를 계기로 청송의 문화예술 저변이 더욱 확대되고, 청소년들이 밝고 건강하게 성장할 수 있는 기반이 마련될 것으로 기대하고 있다. 정운홍기자 jwh@yeongnam.com

2025.08.26

[교육칼럼]윤일현의 ‘밥상과 책상 사이’…부모 역할의 중요성과 그 무게

요즘 청소년들은 밝고 활달하며 자신감 있어 보인다. 그러나 조금만 들여다보면, 그들의 속마음은 겉모습과 다르다는 사실을 알 수 있다. 친구들과 잘 어울리고 학교생활에도 큰 문제가 없어 보이지만, 내면에는 높은 스트레스와 불안, 낮은 자존감이 자리하고 있는 경우가 적지 않다. 끊임없는 경쟁 속에서 더 잘해야 한다는 압박감, 비교로 인한 위축감, 원하는 결과를 얻지 못했을 때의 좌절감 등이 그들의 마음을 지치게 만든다. 겉으로는 멀쩡해 보여도, 많은 아이가 크고 작은 어려움을 홀로 감내하고 있다. 지금 필요한 것은 성적이나 단기적인 성취가 아니라, 자녀의 정서적 건강과 마음의 안정을 먼저 살피는 일이다. 공자는 논어의 '양화편'에서 '성상근야, 습상원야(性相近也 習相遠也)'라고 했다. 사람의 타고난 성품은 비슷하지만, 어떤 환경에서 배우고 자라느냐에 따라 삶의 방향이 달라진다는 뜻이다. 지금 청소년들이 자라는 환경은 과거와는 완전히 다르다. 예전에는 교실과 운동장, 마을 공동체가 성장의 무대였다. 이제는 스마트폰, 유튜브, SNS, 온라인 게임이 일상과 가치관 형성의 중심이 됐다. 학습, 여가, 인간관계 등 많은 부분이 디지털 공간을 통해 이루어지며, 그들의 생각과 정체성 형성에도 지대한 영향을 준다. 플라톤은 "무엇을 보고, 듣고, 경험하느냐에 따라 영혼이 형성된다"라고 했다. 오늘날 청소년들의 디지털 콘텐츠 소비는 단순한 취향 표현이 아니라 자아를 만들어가는 과정이다. 문제는 이 과정이 편향되거나 과도할 때 생긴다. 자극적인 콘텐츠에 반복적으로 노출되면 집중력이 떨어지고, 정서적 피로가 누적된다. 밤늦게까지 스마트폰을 보며 수면 부족에 시달리는 날이 많고, SNS에서 끊임없이 남과 비교하면서 자존감이 흔들린다. "SNS에서는 다들 잘 사는 것 같아요. 저만 뒤처진 느낌이에요. '좋아요' 숫자에 따라 기분이 왔다 갔다 해요." 한 학생의 고백은 다수의 청소년이 얼마나 불안정한 정서 속에서 살아가고 있는지를 보여준다. 미성숙한 자아는 왜곡된 정보나 해로운 관계에 쉽게 휘둘릴 수 있다. 급속한 변화 속에서 부모의 역할은 더욱 중요해졌다. 단순히 '얼마나 오래 스마트폰을 사용하는가?'를 통제하는 방식은 한계가 있다. 아이가 무엇을 보고, 누구와 소통하며, 어떤 가치를 형성하고 있는지를 살펴보아야 한다. 자녀가 자주 시청하는 유튜브 채널을 함께 보며 대화하는 것만으로도 아이의 관심사를 이해할 수 있다. 디지털 공간을 무작정 차단하기보다는, 자녀와 함께 합리적인 규칙을 만들고 자기조절 능력을 기를 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 루소는 "자연 속에서 자유를 주되, 질서를 심어주어야 한다"라고 했다. 지금 청소년에게 자연은 바로 디지털 세계다. 부모는 디지털 환경 속에서 자녀가 길을 잃지 않도록 이끌어 주는 가이드가 돼야 한다. 이 과정에서 가장 중요한 것은 부모와 자녀 간의 소통이다. 부모는 그들의 세계를 존중하며, 함께 탐색해 나가는 동반자여야 한다. 학업과 진로 문제 역시 청소년들에게 큰 부담이다. 요즘 아이들은 중학교에 들어가기도 전에 어떤 대학에 가야 할지, 무슨 직업을 선택할지 고민한다. 그러나 성급한 준비와 조기 결정이 언제나 유리한 것은 아니다. 이른 목표 설정은 자율성과 창의성을 해칠 수 있으며, 정작 중요한 '자신만의 길'을 찾는 기회를 빼앗을 수도 있다. 자녀 스스로 "나는 무엇을 좋아하는가?", "어떤 삶을 살고 싶은가?"라는 질문에 깊이 고민할 시간을 충분히 가져야 한다. 부모는 그 답을 대신 주는 존재가 아니다. 그 과정을 지켜보며 응원하는 사람이다. "목적지를 모른 채 떠난 항해에는 어떤 바람도 순풍이 될 수 없다"라는 말처럼, 자기만의 방향 없이 살아가는 삶은 외부의 작은 풍랑에도 쉽게 흔들린다. 부모는 자녀의 삶을 대신 살아줄 수 없다. 아이가 스스로 삶의 방향을 정하고 나아갈 수 있도록, 조용히 지지하고 믿어주는 버팀목이 돼야 한다. 부모의 삶은 말보다 훨씬 강력한 메시지를 전달한다. 따뜻한 인사를 건네는 일상, 타인의 말을 경청하는 태도, 작은 일에도 감사하는 마음, 실수했을 때 책임을 인정하는 용기 등은 자녀의 인격과 가치관 형성에 깊은 영향을 미친다. 부모가 스트레스를 현명하게 다루고, 크고 작은 실패에 쉽게 무너지지 않는 모습을 보여주는 것 역시 훌륭한 본보기가 된다. 자녀가 좌절하지 않고, 남과 비교하며 지치지 않으며, 자신의 삶을 능동적으로 개척해 나갈 수 있도록 도와야 한다. 오늘날 부모의 역할은 그 어느 때보다 무겁지만, 동시에 가장 숭고하고 가치 있는 책무임을 잊지 말아야 한다. 윤일현 시인·윤일현교육문화연구소 대표

2025.08.25

[포토뉴스] 방재 모자 쓴 침산유치원 원아들, 실제처럼 대피 훈련

20일 오후 대구 북구 대구침산유치원에서는 을지연습과 연계한 민방위 훈련이 열렸다. 아이들은 교실에서 방재 모자를 하나씩 받아 쓰고 차례로 이동하며 비상 상황에 대비한 대피 절차를 익혔다. 교사의 안내에 따라 계단을 내려오는 아이들의 표정에는 약간의 긴장과 설렘이 함께 묻어났다. 작은 발걸음이지만 서로를 의지하며 질서 있게 움직이는 모습에서 '안전은 함께 지켜가는 것'임을 배우는 듯했다. 야외에 모여 전원 무사히 대피를 마친 아이들은 선생님 곁에 앉아 훈련의 의미를 다시 들었다. 짧은 시간이었지만 아이들은 놀이처럼 즐겁게, 그러나 마음속에는 진지하게 '재난 때 어떻게 해야 하는지'를 새겨두는 모습이었다. 유치원 관계자들은 "재난 시 안전은 훈련을 통해 이뤄진다"며 "평소 익힌 습관이 위기의 순간 아이들을 지켜줄 것"이라고 강조했다. 대구침산유치원은 대구 북구 침산동에 2025년 3월 문을 연 공립단설유치원으로, 신설 유치원 답게 새로운 시설과 시스템을 바탕으로 안전하고 따뜻한 배움터를 만들어가고 있다. 이현덕기자 lhd@yeongnam.com

2025.08.20

대구 청구중 남여공학 되나…‘여중 부족’ 해소방안 추진

최근 대구 동구 신천동에 소재한 남중학교인 '청구중'을 남녀공학으로 전환하려는 방안이 검토되고 있어 지역 사회에서 큰 주목을 받고 있다. 이는 대구 효목동·신천동·신암동을 일컫는 이른바 '동구 강서지역'의 부족한 여자중학교 문제를 해소하기 위한 노력의 일환이다. 18일 영남일보 취재를 종합하면 국민의힘 최은석 국회의원(대구 동구군위군갑)이 주도해 이달 초부터 동구 학부모들을 대상으로 청구중의 남녀공학 전환 동의서를 받고 있다. 기간은 내달 말까지다. 동구 강서지역은 최근 재개발·재건축이 활발해지면서 젊은 세대의 유입이 많아졌다. 이에 여중에 대한 수요가 발생해 학교신설 민원이 꾸준히 제기되고 있다. 현재 효목동·신천동·신암동 내 진학 가능한 중학교는 청구중, 신아중, 입석중 3곳이다. 청구중은 남중학교로, 여학생 입장에선 선택권이 신아중과 입석중 2곳뿐이다. 대구시교육청은 자유학구제와 중학교입학전형 제도를 통해 해당 지역 내 학생은 인근에 가까운 중구·북구·수성구 학교로 진학할 수 있도록 일부 허용했으나, 여중에 대한 요구는 여전히 이어지고 있다. 최 의원은 이 문제를 해결하기 위해 지난 6월 강은희 대구시교육감을 찾아 논의했다. 지난달에는 학교법인 청구학원과 만남을 가지는 등 해결방안을 모색했다. 최 의원은 "당초 여중 신설이 근본적인 해결책이라고 봤지만 학령인구 감소에 따라 신설에는 어려움이 있다. 그래서 청구중의 남녀공학 전환이 효율적이라 판단했다"며 "청구학원과도 논의했고, 지속적인 협의를 통해 여중 문제를 해결하겠다"고 전했다. 시교육청도 청구중의 남녀공학 전환에 대해 긍정적으로 보고 있다. 여중 문제가 대두되자, 이미 수년 전부터 신아중에 IB(국제바칼로레아)를 도입하는 등 학생 분산을 위한 지원에 나서고 있다. 현재 대구지역 중학교는 125개교로, 남은 남중과 여중은 각각 9개교와 7개교다. 동구지역으로 한정하면 총 13개교 중 청구중만이 유일한 남중이고, 나머지는 남녀공학이다. 시교육청 관계자는 "향후 학생 수 예측상, 동구 강서지역 내 전체 학생 수를 세 학교가 모두 수용할 수 있는 것으로 파악돼 신설은 어렵다. 내부적으론 청구중 전환과 신아중 지원으로 여중 문제를 해결하려 한다"며 "청구중이 남녀공학이 된다면 학급 수를 증원하는 방안을 검토하는 등 지원할 계획"이라고 밝혔다. 이에 청구학원 측은 "남녀공학이 되면 교내 운영 방침을 재정비하고, 여학생을 위한 시설 개선 등 여러 사안을 고려해야 하기에 곧바로 전환하기엔 무리가 있다"며 "전환 필요성에 대해서는 공감하지만, 전환 시점은 시일이 걸릴 것으로 보인다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.08.18

[교육칼럼]정재걸의 오래된 미래교육…우리 시대의 진보

우리 시대에 진보란 무엇일까? 자신의 욕망대로 할 수 있는 자유, 인간이 존재계의 주인이라는 인권과 민주, 조화를 용납하지 않는 평등이 진보가 추구하는 길일까? 진정한 자유는 자신의 욕망으로부터의 자유다. 진정한 부자는 최고의 부를 소유한 사람이 아니라 아무것도 필요한 것이 없는 사람이듯, 진정으로 자유로운 사람은 욕망으로 고통을 받지 않는 자, 자기 자신으로부터 자유로운 사람이다. 인권과 민주도 역시 극복돼야 할 이념이다. 인간은 자연계의 주인이 아니다. 자연계의 모든 존재는 동등한 권리를 가지고 있다. 진정한 평등이란 분별심이 없는 마음의 상태를 의미한다. 이제 반독재 민주화가 진보의 최우선 지표가 되는 시대는 지났다. 자유와 평등은 그 자체가 목적이 아니라 인간의 행복을 위해 필요한 조건에 불과하다. 인간의 행복은 욕망의 충족이 아니라 욕망으로부터 자유로울 때, 자신과 우주 삼라만상의 동일성을 인식할 때 비로소 얻을 수 있다. 진보의 방법 또한 변화돼야 한다. 현대사에서 진보는 항상 투쟁과 갈등을 통해 정권과 자본에 대항했다. 투쟁과 갈등은 증오심을 중요한 에너지로 삼게 된다. 니체는 괴물과 싸우는 왕자는 자신이 괴물이 되지 않도록 조심해야 한다고 말했다. 증오심은 상대방뿐만 아니라 자기 자신에게도 독이 되기 때문이다. 우리 시대 진보의 방법은 투쟁과 갈등이 아니라 마음과 마음의 교류, 즉 감동(感動)을 통해 이루어져야 한다. 따라서 정치적, 사회적 투쟁보다 교육이 무엇보다도 중요하다고 할 수 있다. 장자는 우리에게 두 가지 하늘이 있다고 했다. 그 한 가지는 '사람의 하늘(人之天)'이고 또 한 가지는 '하늘의 하늘(天之天)'이다. 사람의 하늘은 우리 각자가 천성적으로 부여받은 재능이고, 하늘의 하늘은 모든 사람이 부여받은 도(道), 곧 자연이다. 장자 시대나 오늘날이나 우리는 하늘의 하늘보다는 사람의 하늘을 더 중요시한다. 어떻게든 빨리 아이의 재능을 발견해서 키워주어야 한다고 생각한다. 그렇지만 이런 재능은 자칫 아이가 가진 하늘의 하늘을 해칠 수도 있다. 아니 반드시 해치게 된다. 장자는 "사람의 하늘을 열지 않고 하늘의 하늘을 열어야 한다. 하늘을 여는 자는 덕을 낳고, 사람을 여는 자는 삶을 해친다. 하늘을 싫어하지 않고 사람에 대해 소홀하지 않으면 진리에 가까워진다"고 했다. 장자가 주장했듯 세속적인 공부로 재능을 닦아 하늘의 하늘을 깨달으려는 사람은 어리석음으로 가려진 인간이다. 세속적인 공부란 사람의 하늘인 세상에 쓰이는 재주를 키우는 것이다. 그런데 한 가지 재주뿐인 사람, 요즘 말로 하자면 소위 전문가에게 하늘의 하늘을 알려 주기는 매우 어렵다. 장자는 그 까닭을 '교육에 속박돼 있기 때문'이라고 했다. 장자는 당시의 유가(儒家)를 비판하며 시경(詩經)과 예기(禮記)라는 무덤을 파헤쳐, 좋은 구절이 하나 있으면 마치 죽은 사람의 턱뼈를 부수고 입에 든 진주를 빼내 훔쳐 가는 것처럼 자신의 것으로 인용한다고 했다. 인공지능혁명은 기계가 인간의 두뇌를 대신함으로써 인류의 오랜 소망인 노동으로부터의 해방을 가능케 할 것이다. 인공지능을 통해 모든 인간을 인드라망과 같은 그물로 엮어 모든 존재가 서로 연결된 하나임을 효과적으로 깨닫게 할 수도 있을 것이다. 물론 인공지능에 의한 노동의 종말은 과도기적으로 줄어드는 노동을 확보하기 위한 경쟁을 더욱 치열하게 만들 수도 있다. 그러나 우리가 현대 문명을 통해 획득한 자유와 평등이라는 가치를 십분 활용한다면 기본소득을 통해 양극화를 극복할 수 있을 것이다. 증대된 여가를 활용해 '노동으로서의 자아(ego)실현'이 아니라 '수행으로서의 자기(Self)실현'을 이뤄 자신 속에 있는 하늘의 하늘을 발견할 수 있을 것이다. 현대 문명은 심각한 위기에 처해 있다. 계몽주의자들은 이성을 활용한 과학기술의 발전을 통해 인간의 욕망을 충족시켜주면 그들이 행복해질 것으로 믿었으나, 인간은 오히려 더 깊은 불행을 느끼고 있다. 인간의 욕망 충족을 위한 자연 파괴는 인간뿐만 아니라 지구상의 모든 생명체의 멸종을 앞당기고 있다. 그리스의 철학자 피타고라스는 '만물은 친족성(親族性)이 있다'는 위대한 말을 남겼다. 즉 지구상의 모든 존재가 친척 관계로 서로 연관돼 있다는 말이다. 비단 생물체뿐만이 아니라 무생물에 이르기까지 삼라만상은 인드라망의 그물로 조화롭게 연결돼 있다. 현대 문명의 위기를 극복할 새로운 문명은 장자가 말한 하늘의 하늘을 발견하게 해 주는 교육으로 가능하다. 이제 현대 문명이 발견한 '나'라는 분리 독립된 개체를 넘어 모든 존재가 인드라망의 그물같이 연결돼 있음을 깨닫도록 해야 한다. 그것이 우리 시대의 진정한 진보다. 정재걸 대구교대 명예교수

2025.08.17

[어떻게 생각하십니까] 전교조 출신 최교진 교육부 장관 후보 내정…대구 교원단체의 ‘기대와 우려’

이재명 대통령이 13일 최교진 세종시교육감을 교육부 장관 후보자로 지명하자, 대구지역 교원단체들은 환영과 우려를 동시에 표했다. 일단 첫 전교조 출신이자, 현장 교사 출신 장관 후보라는 점에서 초·중등교육 현안 해결에 힘이 실릴 것이라는 기대감이 나온다. 반면 세종시 사교육 문제에 대한 부실 대응과 도덕성 논란 등 검증 필요성도 제기되고 있다. 14일 대구지역 교원단체들은 대부분 최 후보자의 교사 출신이라는 점을 언급하며 긍정적 평가를 했다. 그간 교육부 장관은 대학 총장 및 교수 출신이 대부분이었다. 이에 교육 정책이 고등교육에 다소 치중돼 왔으나, 향후엔 초중등교육 향상에도 탄력을 받을 것으로 보고 있다. 최 후보자의 'AI 디지털 교과서'를 바라보는 시각도 관심사다. 최 후보자는 14일 "학교에서 (AI 교과서를) 교육자료로라도 활용할 수 있게 최대한 지원하겠다"는 의사를 밝히면서 대구지역에는 긍정적인 요인이 될 전망이다. 현재 대구지역 AI 교과서 도입률은 98%로 전국에서 가장 높다. 하지만 지난 4일 AI 교과서의 '교과서' 지위가 '교육자료'로 격하되는 초·중등교육법 개정안이 여당 주도로 통과되면서 대구지역에선 내년에 사업 추진 동력을 사실상 잃은 상태다. 전교조 대구지부 측은 "대학 교수들이 교육부 장관을 해오니 고등교육에 비해 초중등교육 지원이 상대적으로 부족한 부분이 있었다"며 "전교조는 지속적으로 현장 교사 출신의 장관을 주장해 왔다. 전 정권에선 전교조가 패싱당했으나, 이번엔 소통에 변화가 있을 것으로 전망한다"고 했다. 대구교총 측은 "최 후보자가 국가균형발전위원회에서도 활동해 지역 균형 발전에 관심이 많아 대구 입장에선 긍정적"이라며 "최근 관련 법안 통과로 흔들리고 있는 대구 AI 교과서 운영 문제에 대해서도 걱정을 조금 덜 수 있게 되지 않을까 한다"고 전했다. 교사노동조합연맹도 14일 입장문을 통해 교육부 장관직에 대한 신속한 지명을 환영했다. 교사노조 측은 "교원 정원 확보·교권 보호·유보통합·늘봄·고교학점제 등 교육계에 시급한 현안 많다"며 "새롭게 임명될 교육부 장관이 현장 목소리에 귀 기울이고, 교사의 목소리를 적극 반영한 교육 행정을 펼치길 기대한다"고 했다. 반면 일부 지역 교육계는 우려의 목소리도 나온다. 최 후보자가 교육감으로 부임해 있는 세종시의 사교육 문제에 대해 적절히 대응하지 못했다는 것. 2022년 세종시는 사교육 참여율이 전국 시도 중 2위, 1인당 사교육비는 3위라는 불명예를 안았다. 지역 교육계 관계자는 "사교육에 적절히 대응하지 못했다는 문제에 대해 당사자도 인정할 만큼 미흡했던 부분이 있었다고 본다"며 "앞서 세종시교육감으로서의 활동을 미뤄볼 때 현재로써는 공교육 정상화에 얼마나 기여할지 의문이다. 음주 운전 이력도 있어 도덕성 문제 등 청문회를 통한 철저한 검증이 있어야 한다"고 했다. 한편, 중등교사 출신의 최 후보자는 현 세종시교육감이다. 2014년과 2018년, 2022년 교육감 선거에 출마해 내리 3선을 했다. 전교조 수석부위원장과 충남지부장, 제8대 전국시도교육감협의회 회장을 지낸바 있다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.08.14

경북의 버려진 학교, “마을의 심장으로 다시 뛰다”

경북 북부의 한 시골 마을에 있는 옛 초등학교는 한때 수백 명의 아이들이 웃고 뛰놀던 곳이었다. 하지만 지금은 풀만 무성한 교정에 교실 문은 굳게 닫혀있다. 전국적으로 학령인구 감소가 가속화되면서 이런 '폐교' 풍경은 더 많아질 것이다. 경북에는 인구감소지역으로 지정된 시·군만 15곳. 일부는 '소멸위기지역' 경고등이 켜졌다. 1982년 이후 올해 3월까지 폐교는 732곳. 이 중 495곳은 이미 매각됐고, 237곳은 여전히 교육청이 보유 중이다. 폐교 76곳은 교육시설로, 103곳은 지자체나 주민에게 임대됐다. 그러나 58곳은 여전히 방치 중이다. 문제는 농산어촌 폐교 대부분이 접근성이 떨어지고, 건물은 노후화되는 등 입지 조건이 열악하다는 것이다. 미활용이 길어질수록 안전 문제가 커지고, 우범지역으로 변질될 우려도 있다. 최근 3년간 경북에서만 분교 8곳, 본교 2곳이 문을 닫았다. 오는 9월에는 안동 월곡초 삼계분교 등 4곳이 추가로 폐교된다. 그렇다고 희망이 없는 것은 아니다. 경북교육청은 이런 폐교를 적극 활용하기로 했다. 임종식 경북교육감은 "폐교는 단순한 폐쇄가 아닌 새로운 가치를 담아 재탄생시켜야 한다"고 강조했다. 실제, 교육청은 폐교를 지역문화·예술·체험·경제의 거점으로 바꾸는 '부활 프로젝트'를 추진 중이다. 방향은 크게 세 갈래다. 첫째, 입지와 교육수요가 있는 곳은 체험관·연수원 등 교육시설로 전환, 학생들이 다시 찾게 만든다. 둘째, 장기 미활용 폐교는 과감히 대부나 매각을 추진한다. 주민공동체와 협력해 활용 공모사업도 정례화한다. 셋째, '폐교재산 효율적 활용 연구'를 통해 현장에 맞는 모델을 개발하고, 실질적 변화를 이끌 방침이다. 지난해 경북교육청이 시범 도입한 '폐교 활용 공모사업'은 가능성을 보여줬다. 지방자치단체나 주민공동체가 폐교를 소득·복지·문화 공간으로 무상 대부받아 쓰도록 한 것이다. 영양군 신암분교는 특용작물 재배와 마을 체육시설로, 구미 해평초 향산분교는 스마트팜과 평생학습 공간으로 변신했다. 포항 이가초는 어촌체험장, 경주 의곡초 일부 분교는 유정란 생산시설로 재탄생했다. 임 교육감은 "폐교는 단순한 건물이 아니라 마을의 역사와 기억이 살아있는 자산"이라며 "버려진 학교가 지역민의 교육·문화·경제 거점이 되도록 노력할 것"이라고 말했다. 손병현기자 why@yeongnam.com

2025.08.13

[교육칼럼]향기박사 문제일의 ‘뇌 이야기’…뇌로 살 것인가, 종양으로 살 것인가

여러분은 혹시 이런 질문을 던져본 적이 있나요? 우리 사회는 건강한 뇌처럼 활기차게 소통하고 있을까요, 아니면 자기만 커지려 다른 세포들을 억압하는 병든 종양처럼 변해가고 있을까요? 오늘, 향기박사가 과학 논문 속에서 발견한 놀라운 세포들의 이야기를 통해 이 질문에 대한 여러분의 답을 생각해보시기 바랍니다. 향기박사의 지도교수님은 늘 "박사(Doctor of Philosophy)라는 이름에 '과학'이 아닌 '철학'이 담겨 있다"고 강조하셨습니다. 덕분에 저는 과학 논문을 읽으며 세포를 사람처럼, 세포 조직을 우리 사회에 비춰보는 습관이 생겼죠. 오늘은 그중 가장 인상 깊었던 두 편의 '인생 논문'을 소개합니다. 첫 번째 이야기는 1993년, '네이처(Nature)'지에 실린 무밍 푸(Mu-ming Poo) 교수님의 논문입니다. 이 연구는 신경세포의 생존과 성장에 중요하다고 알려진 신경영양인자, 특히 'BDNF(뇌 유래 신경 영양 인자)'와 'NT-3(뉴로트로핀-3)'가 신경세포 간 시냅스(Synapse) 연결을 튼튼하게 만든다는 것을 밝혔습니다. 이 신경영양인자들은 신경세포가 분비되어 이웃 신경세포와의 연결을 강화하고 정보를 효율적으로 주고받도록 돕습니다. 마치 서로의 성장을 돕는 '협력자'처럼요. 신경세포들이 이처럼 끊임없이 소통하고 연결될 때, 우리의 뇌는 학습하고, 기억하며, 문제를 해결하는 놀라운 능력을 발휘합니다. 즉 건강한 뇌는 활발한 소통이 만들어낸 결과인 것이죠. 두 번째 이야기는 1994년 '셀(Cell)'지에 발표된 시무스 오라일리(Seamus O'Reilly) 교수님의 종양 성장에 관한 논문입니다. 외과의사들 사이에는 이런 속설이 있었습니다. "크게 자란 종양을 제거하면, 숨어 있던 다른 암세포들이 깨어나 몸 곳곳에 퍼져 다발성 종양을 일으킨다." 이 관찰을 바탕으로 과학자들은 거대 종양이 어떤 물질을 분비해 다른 암세포 성장을 억제하고 자신에게만 영양분을 집중시킨다는 가설을 세웠습니다. 오라일리 교수님 논문은 이것이 사실임을 밝혀냈습니다. 거대 종양은 자신의 성장을 위해 '안지오스타틴(Angiostatin)'이라는 물질을 분비합니다. 안지오스타틴은 강력한 제어 장치처럼, 작은 암세포들이 새로운 혈관을 만들어 성장하려는 시도를 막아버립니다. 즉, 거대 종양은 자신에게만 에너지와 영양분을 집중시키며 다른 암세포들을 억누르는 '독재'를 행사하는 셈입니다. 이는 암세포의 영악한 생존 전략이지만, 결국 몸 전체는 병들고 생명을 잃게 됩니다. 이 두 세포 모습과 우리 사회도 좀 닮지 않았나요? 건강한 사회는 BDNF를 분비하며 시냅스를 강화하는 뇌와 같습니다. 구성원 간 소통을 강화하고 상생을 돕는 긍정적인 조언, 건설적인 비판은 사회의 '시냅스'를 튼튼하게 만드는 'BDNF'와 같습니다. 이런 소통은 다양한 목소리로 더 나은 아이디어를 만들고, 함께 성장하는 길을 열어줍니다. 반대로, 병든 사회는 자신에게만 자원과 기회를 집중시키며 일방적으로 나아가는 거대 종양과 흡사합니다. 다른 이들의 목소리나 성장을 억누르는 '독설'이나 '억압'은 '안지오스타틴'처럼 사회 전체로 퍼져 건강과 활력을 좀먹을 것입니다. 이런 방식은 단기적으로는 좋을지 몰라도, 결국 지속 가능한 사회 발전을 가로막습니다. 함께 사는 사회가 더 나아지려면, 우리는 상대를 제압하려는 '암세포의 전략'이 아니라, 서로의 성장을 돕는 '신경세포의 협력'을 선택해야 하겠죠. 소통이 강화되고 건강한 사회의 시냅스가 형성될 때, 다양한 목소리가 자유롭고 안전하게 오갈 수 있으니까요. 그 속에서 서로 존중하는 마음과 진심 담긴 조언이 'BDNF'처럼 흐른다면, 우리는 비로소 함께 성장하는 사회를 만들고, 우리 자녀들에게도 그런 건강한 사회를 물려줄 수 있을 것입니다. 오늘 향기박사는 두 논문을 떠올리며 고민합니다. 'BDNF' 같은 조언을 건네는 신경세포가 되어 건강한 뇌로 살 것인지, 아니면 '안지오스타틴' 같은 독설을 전파하며 자신만 키우려는 종양으로 살 것인지. 영남일보 독자 여러분은 각자의 자리에서 'BDNF'를 분비하며, 건강한 소통으로 시냅스를 강화하여 모두 살만한 사회를 만드는데 일조하는 분들이라 굳게 믿습니다. 문제일 디지스트 뇌과학과 교수

2025.08.13

[대구에 부는 IB 열풍] (7)대구 영선초등…학습하고 가르치는 방법, IB 통해 이끌어낸다

대구 영선초등학교가 IB(국제바칼로레아) 특징 중 하나인 '학습 접근 방법'(ATL)에 집중하며 공교육 발전에 앞장서고 있다. 2022년 1월 IB 월드스쿨 인증을 받은 영선초등은 학습의 질을 높이는 방안으로 학습 접근 방법과 함께 '교수 접근 방법'(ATT)을 더한 IB 교육을 진행중이다. 학생이 학습하는 방법과 교사가 가르치는 방법이라는 교육의 궁극적 방향을 이끌어내기 위한 전략이다. ◆공부하는 방법 배워야 영선초등은 지식의 폭발적인 증가에 따라 학생이 학습 내용이 아닌, '공부하는 방법'을 배워야 한다는 기조로 교육과정을 운영하고 있다. IB에서 제시하는 학생이 공부하는 방법인 학습 접근 방법 다섯 가지를 익혀, 미래 사회의 역량을 함양하는 교육이 기반이다. 그 다섯 가지는 △조사 기능 △사고 기능 △의사소통 기능 △대인 관계 기능 △자기관리 기능이다. 이 학습법은 국가 교육과정을 기반으로 하는 탐구 과정 속에서 학습한다. 학생은 학년별로 해마다 6개 탐구 단원(UOI)을 학습하면서 각 학습 접근 방법에 대해 배우게 된다. 학습 접근 방법은 6개 학년 전체 교육과정에서 계획돼 모든 학생이 고르게 학습 기회를 제공받을 수 있다. 4학년은 방학 전까지 두 달간 실시한 탐구 단원을 통해 경제 전반적인 내용을 배우는 과정에서 학습 접근 방법이 작동한다. 신문 기사, 뉴스, 도서 등 각종 자료를 분석해, 정보를 종합하고 해석해 조사 역량을 키운다. 또 창업 박람회를 준비하면서 '사고 기능' 중 창의적 사고 기능을 배운다. 영선초등의 각 학년 교육과정은 한 가지 탐구 단원을 배우는 과정에서 최소 세가지 학습기능을 익힐 수 있도록 설계돼 있다. 학생은 학습기능을 다양한 방식으로 점검, 보완할 수 있다. 성하은 학생(4학년)은 "탐구를 공부하면서 조사 시 다양한 자료의 공통점을 모아 정리하는 방법에 대해 배웠다"며 "학교에서 탐구 단원을 공부하는 방법들을 알게 됐다. 그 내용들은 다음 학습에 자연스럽게 사용하게 됐다"고 했다. ◆끊임없는 교육 연구 영선초등은 '교수 접근 방법'을 포괄적으로 운영하고 있다. 총 6가지 항목을 중심으로 가르치는 방법에 대해 자체 공동 연구를 이어가고 있다. 항목은 △개념적 이해 중심 설계 △탐구 기반 학습 설계 △협력적 학습 경험 제공 △개별 맞춤형 학습지원 △삶의 실제적 맥락과 연결된 학습 △평가와 연계한 학습이다. 교사들은 주 1회 이상 공동 수업 협의 시간을 운영해 학년별 학습에 대한 논의를 한다. 전 교원은 격주에 1회 '수업 성장의 날'을 통해 교수법에 관련한 여러 연구 주제를 선정·연구한다. 김명옥 영선초등 교장은 "학생이 배움을 실천하는 주도적인 학습 자세, 학생을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 교사의 끊임없는 고민과 연구는 영선초등의 경쟁력을 만들어내는 원동력"이라며 "앞으로도 IB를 기반으로 교수·학습을 지속적으로 발전시키겠다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.08.11

[어떻게 생각하십니까] 시장-교육감 함께 뽑는 ‘러닝메이트제’ 도입

내년 6·3지방선거가 채 1년도 남지않은 상황에서 '교육감 러닝메이트제 도입'이 거론되고 있다. 뜻이 맞는 시·도지사와 교육감이 동시 선출되게 해 정책적 방향을 함께 가져가자는 취지다. 대구엔 강은희 대구시교육감이 내년 3선에 도전한다. 이에 일부 지역 교육계는 '러닝메이트'로서 대구시장과 함께 가야 한다는 말들이 나온다. 대구시교육청은 지자체인 대구시와 떼려야 뗄 수 없는 공생 관계에 있어서다. 최근 국정기획위원회 내부에서 러닝메이트제 도입이 거론됐다는 보도가 나오면서 필요성에 대해 조금씩 힘을 받는 분위기다. 강 교육감은 2018년 첫 교육감 당선 이후 대구시장 2명과 손발을 맞춰왔다. 특히 시장의 시정방향에 따라 교육 정책에 대한 예산 책정도 달라지는 사례를 겪었다. 대표적인 게 '학기중급식비지원사업'이다. 시교육청은 2017년 학생 급식 복지를 위해 급식비지원사업을 추진했다. 해마다 투입되는 예산은 2천억원. 추진 당시 권영진 시장(현 국회의원)이 부임한 시기였다. 사업은 총예산 비율을 대구시와 기초단체가 50%, 시교육청은 50%를 각각 부담하기로 하면서 시작했다. 하지만 2022년 홍준표 시장이 취임하면서 사정은 달라졌다. 2023년 대구시 측이 비율 변경을 요구한 것. 결국 비율은 6대4로 결정되면서 시교육청 부담이 더 커졌다. 올해 급식지원 예산은 총 2천37억원으로 대구시 663억원, 구·군청 139억원, 시교육청 1천235억원을 각각 부담한다. 교육계 일부에선 홍 전 시장이 경남도지사 시절부터 무상급식에 대해 회의적인 입장을 보여왔고, 대구에도 같은 생각이 반영된 된 것이라고 여긴다. 광역단체장 의지에 따라 예산이 쉽게 바뀔 수 있다는 것을 보여주는 단적인 사례다. 교육감 출마 시, 소속 정당을 배제하는 규정도 어색하다. 학생 교육에 정치가 개입돼선 안 된다는 이유지만, 사실상 허울뿐인 규정이다. 각 지방 교육감이 자신의 정치적 색에 따라 교육 정책을 추진하는 모습은 이미 오랜 관례다. 또 대부분 교육감직을 맡기 전 활동이력을 보면 소속 진영 구분이 가능하다. 이를 토대로 각종 미디어들은 보수·진보 교육감으로 쉽게 구분한다. 모든 교육감 후보가 무소속 신분으로 출마하기 때문에 선거비용도 모두 사비로 충당하는 점도 곱씹어볼 문제다. 광역단체장은 소속 정당의 지원을 받아 일부 비용을 보전받는 것과는 대조를 보인다. 이에 선거비 부담으로 교육감 출마 후보의 다양성이 떨어진다는 지적까지 나온다. 이에 정치색을 애써 감추기보다는 소속 정당은 물론, 한뜻을 품은 인물과 함께 정치적 행보를 하는 것도 나쁘지 않다는 게 일부 지역 교육계의 목소리다. 대구 교육계 관계자는 "유권자도 교육감의 정치색을 어느 정도 인지하고 투표한다. 정치인이 교육감으로 당선되는데 법적으로 교육과 정치 분야를 떼놓는 것은 무의미하다"며 "정치적 갈등으로 촉발된 교육 문제가 발생한다면 그 피해는 결국 학생의 몫으로 돌아간다는 것을 명심해야 한다"고 했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.08.10

[대구에 부는 IB 열풍] (6)경북대사대부고…미래 사회가 요구하는 핵심 역량 키운다

경북대사범대학부설고등학교(이하 사대부고)가 자기 주도적인 탐구 역량과 사고력을 중심으로 '미래형 대입'이라는 지역 IB(국제바칼로레아) 교육의 방향성을 제시하고 있다. 사대부고는 2021년 9월 IB 디플로마 프로그램(DP·고등학교 과정) 월드스쿨로 인증받았다. 사대부고는 디플로마 프로그램을 'IB 중점과정'으로 운영한다. 입학 전 2월 비포스쿨 프로그램을 시작으로 1학년 Pre-DP 과정과 2~3학년 DP 정규 과정을 통해 학생 역량을 강화한다. 학교는 학생 맞춤형 학습과 진로 설계를 지원하는 과목을 유연하게 운영한다. IB 과목은 학생이 심화 수준과 일반 수준 중에 선택할 수 있다. 사대부고는 영어·수학 과목 등 분반 운영을 통해 질 높은 수업과 개별 피드백을 제공하기 위해 안간힘을 쏟고 있다. 물리학 심화 수준 추가 개설, 경제 과목 신설, 화학 과목의 영어 및 한국어 분반 개설을 통해 학생이 자신의 수준과 진로 희망에 맞는 과목을 선택할 수 있는 체계를 마련했다. DP 과정은 과목별로 엄격한 평가를 통해 학생 역량을 신장시키는 데 목적이 있다. 특히 대부분 DP 과목별로 단어 최대 4천개 분량의 개별 탐구 보고서를 최종 평가 과제로 요구한다. 이 중 2~3년에 걸쳐 독립적 연구와 학술적 글쓰기를 진행하는 소논문(EE)은 DP 이수생의 심화 탐구 능력과 자기 주도성을 가장 명확하게 나타내는 대표적인 학습 성과다. DP 이수생들 전원이 소논문을 완성한다. 우수작은 매년 자료집으로 엮어 후배들이 참고할 수 있도록 한다. 소논문 작성은 현재 대학 입시에서 중요한 비판적 사고력, 문제 해결력, 소통 및 협업 능력, 글로벌 역량을 키우기 위한 필요 요소라고 학교 측은 설명한다. DP 1기 졸업생 박하온 학생은 현재 캐나다 토론토대(국제개발학과 2년)에 다닌다. 1학년때 전 학기 만점(4.0)을 받기도 했다. 박하온 학생은 "지식이론(TOK)을 통해 지식의 본질과 의미를 고민하면서 환경 문제에 대한 관심을 국제개발학이라는 진로로 결정할 수 있었다"며 "소논문과 내부평가(IA) 탐구 보고서 활동을 통해 대학 수준의 글쓰기와 연구 경험을 쌓았다"고 했다. 사대부고 DP 과정은 자기 주도성과 리더십을 기를 수 있는 기회도 제공한다. IB 핵심 요소인 창의·활동·봉사(CAS)와 국제 교류를 결합한 프로그램이다. 올해 2학년은 홍콩 IB 학교 '루터 아카데미'학생들과 공동 CAS 예술 창작 프로젝트를 진행 중이다. IB DP 학교 설명회와 학생 주도 학부모 컨퍼런스도 개최한다. 학생이 직접 과정을 안내하고 자신의 성장 이야기를 기획 및 공유한다. 조종기 사대부고 교장은 "학생이 키운 역량은 미래 사회와 대학이 요구하는 핵심 역량과 정확히 맞닿아 있다"며 "앞으로도 학생의 가능성을 최대한 확장할 수 있는 교육을 구현해가겠다"고 말했다. 김종윤기자 bell08@yeongnam.com

2025.08.10